フェラ 動画《ヘンリー 塚本 映画 館》2行目ライン
ヘンリー 塚本 映画 館あらすじ
「あら、次郎さん。…(💽)…かまわな(💽)い(🦉)わ、そこか(🍵)らは(🖇)いっ(🤒)ていらっし(💏)ゃい(🍸)。」
「知(💹)って(🛡)いたさ。」
「思っ(🌩)てい(🦉)ま(♿)す(🤚)。あんなもの、何(hé )の役にも(❌)立(🏬)たないってこと、(😟)あとになって気(📣)がついた(🛀)んです。」
「まわり道(🚳)なんかして、いたずらされ(🕷)たら(🍢)、よけい世間(🗳)にけ(🤰)ちをつ(🌱)けられるよ。」
馬(mǎ )田は、実は昨日委員(🔺)(yuán )会が(🎪)終(💟)(zhōng )ったあと、(🎱)いつになく気(qì )がむ(🧝)し(🕝)ゃくしゃして家に帰って(🕓)行った(🥦)のだった。次(🆗)(cì )郎がみんな(🔯)のどぎもをぬ(🛵)くような血書を書い(🤤)たということが(🚎)第(dì )一癪(jī )し(🎦)ゃくだ(🌞)っ(🎶)た(🆗)うえに、自分(🤗)もついそれに署名しなけ(⚓)ればならな(🍴)いはめになり、いかにも次郎(⬛)の(🆓)尻(👔)馬に(🥐)乗せられたような恰好(hǎo )にな(💖)って(🎡)しまったのが(👐)、(🌨)何としても腹(🐱)(fù(🐓) )に(🚩)おさ(🆎)まりかねて(💷)い(🛬)たのである。で(💀)、夕食をすましたら(📤)、すぐいつもの仲間にど(🥌)こかに集(jí )ってもらい、血(xuè )書(☝)(shū )に何と(🕳)かけちをつける一方、(🔰)全(🚌)校(xiào )をあすに(🌾)もストラ(🧜)イ(📰)キに導く計(jì )画を(🔤)相談す(🎱)る(📃)肚で(🎛)い(🔉)た。ところが、食卓(zhuó )について不(⭐)(bú )機(🚶)嫌に箸をとっているうちに、ふとなぜ新(xīn )賀はきょうみんなに次郎が血書を(🏅)書いたこと(🅰)を秘密(👂)にしたのだろう(❗)、という疑(yí )問が起った。この(🤟)疑(🎤)問は、ふしぎに(🎪)彼(bǐ )の(🎑)気(qì(✒) )持を明るくした。というの(🐟)は(⛲)、(👡)彼(bǐ )は彼な(📦)りにそ(💥)れ(⏭)に判(🌷)(pàn )断(🎳)を下し、何だか(📰)次郎の弱(ruò(⚡) )点がつかめた(🏋)ように(🙁)思ったからで(🥐)ある。次郎は、自(🕍)(zì )分か(🐻)ら言い出(👸)したてまえ、どうなり血書(🐳)を書(🏤)く(🔭)には書(🚳)いた(🐸)が、(🍒)書(🍻)いたあ(🦖)とで、事(shì(✨) )件の主謀者(🎌)と見られる(🧖)のがこ(🧖)わくなり、新賀に自分が書(👙)(shū(🔸) )いたことを秘密(🦑)(mì )にするという(🔔)条件でそれを渡したにちがい(🐢)ない。そ(🏩)う(🐹)彼は判断(🏫)(duàn )したのだった(🍰)。そ(🙃)して、(🖕)この判断(🔃)(duàn )はいよ(😊)いよ彼を上(💷)機(jī )嫌(xián )にした(🍊)。血(Ⓜ)書が(🥑)大(dà(🍜) )きな問題(😻)(tí )になれ(🏓)ば(🆔)な(🕰)るほど、次郎はしょげるにちが(⛓)いな(👐)い。血書に(🐀)け(💡)ちをつける(⏭)の(🔋)も面(💿)白いが、それを出(chū )来るだ(❣)け大げさな問題にして、(🐖)次郎がいよいよ(😑)しょげ(🖋)るのを見るのはなお一層面白いこと(🏝)だ。ストライキは(🎴)ど(🖱)うせ早(🉐)(zǎo )かれおそか(💽)れ放って(😎)おいても始まることだし、何も自分(fè(🌰)n )が先に立っ(💧)て(🚍)あせることはない(✨)。彼(💪)は、(🤧)そんなふうに考えて、(🗓)ひと(📨)りでほくそ笑(🔬)ん(⏺)だ。そ(👮)し(🤚)て(🧀)、きょうは(😲)、彼にしては(✳)めず(⚫)ら(🍝)しく早(😅)く登校して、それと(🍖)なく(😮)次郎の様子(zǐ )に注意してい(🥍)たが、(🆓)次郎の様子(♐)は、彼の判(⬛)断を十分に裏書し(👥)て(💘)い(🙁)るように思えたの(🔄)で(👤)、彼(🐖)は(🔳)内心(xīn )ますます得意にな(🌊)っていたのである。
「(🛩)もし、馬(⏰)田(tián )もまわり道(dào )した(🍴)ら、道江(🗽)(jiāng )さんはど(🚹)うす(🤜)る？(🆘)」
次(🧣)郎は、学(🛑)校(xiào )のこ(🍹)んな様子(⚽)を、終日(rì )いかに(💳)も淋(lín )しそうに見守(shǒu )っ(🥀)ていた。彼は、花山(shān )校長の鼻の(😎)移動の(🛥)話をきいてもほと(🈳)ん(🔆)ど(➿)笑(🏠)わなかっ(🚞)たし、森川(🛠)の(🕷)「教(jiāo )員適(⛸)性審査採(cǎi )点表」を見た時(shí )には、むしろにがい顔(yá(🌡) )を(🌁)して、ひとりで校庭に(🍧)ぬけ出した(🚃)ほ(🥍)どだった(💺)。ふだんから、彼はそ(🛑)う出(chū )しゃばる方(fāng )では(🏈)なかっ(📟)たが(💧)、それでも、校友会(🕡)の委員会などでは、新賀や梅(🧔)本と共(🐵)にかなり(🥞)意見を発表する(🤛)方だっ(⛵)た。それ(🐀)が昨(zuó )日以(😥)来、まっ(🌃)た(🚆)く沈(💘)默を守(👾)(shǒu )りつづ(🍍)けている(💅)。きょうはことに新賀や梅(🎢)本に(📍)対(duì )してもあまり口をきかない(🚺)。今朝(🛍)あたりまでは、誰もそ(🥇)れを気にとめなかったのだが、みんなが笑う(🦋)と(🔪)きに笑い(📿)も(🚕)せず、ま(🥋)た(🕰)先生たちの品(pǐn )定め(🐩)や、事件(jiàn )の(🎙)こ(🅱)れから(🆒)の(⏹)成行きについて、みん(🐂)なが非常(chá(🛄)ng )な関心を(🍽)もって話しあ(👎)っているのに、(🐑)自(zì(⏳) )分ひと(🥏)りで校庭(🖇)をぶら(🦖)つきまわった(🔮)り(🖋)している彼(🥕)の様(yàng )子が、(🦑)いつまでも周囲の(🧢)注意(yì )を(🔐)ひかないでいるはずがなか(🎬)った。し(✝)かも彼が、同(😫)級生(shēng )の大(🏒)(dà )部分がまだ(🎻)朝(🖐)倉先(xiān )生(🗞)の顔も知らない(⛲)一二年の頃から、室崎(🚄)(qí )事件(🔆)(jiàn )や宝鏡(jìng )先生(shēng )事件(👿)を(🏛)通じて先生から大きな(⏱)感(🐓)化をうけ、(💜)その後(hòu )、白鳥(🏄)会の(🌪)一員にも加(💮)わって、先生の(⚾)心(xīn )酔(🎩)(zuì(🚇) )者(⛳)の中でもそ(🌆)の第一人者になっていること(🚿)は(🏈)、誰(shuí(🕝) )でも知っ(📯)ている(📨)こと(🔍)である。こ(🐼)んな(😽)時(shí )こ(🍉)そ彼(bǐ )はみんなの(🐆)先(🍼)頭に立(lì )って活(🔌)動(🐊)すべきではないか。そう(⛳)した考えが、(🤼)一(yī(🐧) )般の生(🐗)徒(🚛)たちの頭に浮(🐗)(fú )んで来るのは(➰)ごく自(📱)然で(📤)あっ(🍐)た。
「僕には、本(běn )田がそんな卑(😥)(bē(🆚)i )劣(🍭)な(🆒)男だとは思(🛎)(sī )えないがね(🌞)。」
日はま(🥂)だかなり高かった。かわいた砂地の照りかえし(💍)が眼にぎら(🍴)つ(🐉)いて、頭(tó(🐩)u )のしんが痛(🕝)い(🚼)ようだった。彼は、(🐔)何(hé )も考(🎤)える(🛎)気(🗨)力(🔬)がなく、ただいらいらし(🎠)た気持で町は(🚦)ずれまで来た。
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