次郎は足音をた(🗣)てないように、みんなの間(👮)をあるきまわり、いちじるしく姿(zī )勢のわるいのを見(jiàn )つけると、それを(🧤)な(🤠)おして(😔)やった。
と(🍲)ころで、かれの言葉が終(🍃)わる(🤺)か終わ(🏝)らない(🌉)うち(💡)に、二三(✊)(sān )の室(shì(😳) )から(🐭)、急(🏽)(jí )にさわ(🥨)がしい人(ré(🍱)n )声(shēng )や物音が、(🍏)廊下(xià )をつたってきこえだし(😊)た。
「新参(🔮)し(🌵)んざんの小僧こ(🔰)ぞうでございます。」
飯島は、(🥄)そ(😉)れまで、(🏍)やはり入(rù )り口(kǒu )の階(🎐)段(🦂)に立って、何(hé )かと指(🤝)図さ(🖨)し(🈳)ずがましい(🧔)口をき(🍏)いていた。しかし、次(cì )郎(🍥)が雑巾(jī(🎞)n )をも(🦔)って大便所の中(⏭)に(🧀)は(📭)いったのを見(🍖)る(⛏)と(🕎)、(🦁)さすがに気がひけたらし(♍)く、指(🚉)図(tú(📠) )する言(yá(🌅)n )葉の(🔘)はしばしがにぶりが(🌓)ち(🔷)になり、何かしら気(🛄)弱(ruò )さを示(🥎)(shì(🏪) )していた。
塾(🔶)生(😊)たちは(🛠)、か(💊)るくとじ(🎟)たまぶたをとお(🛫)して、窓(chuāng )のす(🏢)り(⛽)ガラスに刻々に明るくな(🚤)って(🎑)行く朝の光(🛒)を感(🎧)(gǎ(😨)n )じながら、つぎの(🈂)言(yán )葉を(🕥)待(dài )った。軒(👵)端のきばには(😈)、雀がちゅ(📷)んちゅん(🔌)と、間(🆔)(jiān )をおい(🏟)て鳴き(👯)かわし(🚱)て(🔑)いる(🎟)。
次郎(láng )は(🦌)、(📖)いきな(㊙)りぴ(⏪)しりと胸に(🌱)笞(💗)むちをあてられたよう(🎣)な気(🕸)がした。かれ(🔚)の眼には(💮)、大河の、今(😱)朝の(🗡)しずまりきった静坐の姿(🔨)がひと(😑)りで(⏰)に浮うかんで(🦖)来(lái )た(🕍)。むろん、先生に返す(💦)言葉は見つからなかった。先生は、す(💓)ると、微笑びしょう(💕)し(🤵)ながら、
「そう(⭐)だ(🥝)と(🚷)す(👴)ると、(😡)みんなが(💻)まご(✡)ころをこめて(👯)常(🍒)識(🐪)をはたら(🕊)かしさえすれば、落ちつくべきところに落(🛶)ちつ(😼)くんではない(🐰)かね(🙉)。」
次郎は(🤲)、朝倉先生が、(♏)開(🐙)(kāi )塾(🦇)(shú )最(🦓)初の朝(cháo )の訓話くん(👓)わで、こ(🎄)れほど激はげ(🏽)しい言(📘)葉(yè )をつかって、真(🛁)(zhēn )正面から塾生たちに非(🚕)難をあびせかけたのを、これまでにきいた覚えがなかった。かれは(🦌)、(♎)まだあ(🍊)とに残されて(➡)いる自(🔟)分へ(🥁)の非難が、(👟)どんな言葉で表(biǎo )現(🏩)されるかを、身(shēn )がちぢ(🤣)まる思(🤺)いで(㊗)待っ(🤫)ていた。
そして、次郎のほうを(📣)ちょっとぬすむように(😐)見ながら、
「なるほど。……(🎼)ふん。……そういうも(⛺)のです(🏄)かね(🔯)。……あるいはそう(💳)かもしれない。」
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