朝倉先(🦍)生は、手にもって(👁)い(🆓)た塾生名(🌎)簿(😽)を畳たたみのうえになげだして、腕(wà(🐤)n )をくん(🚘)だ。そ(😴)して、かな(🔟)りながいこ(🎙)と、眼(🎍)(yǎn )をつぶっ(🍲)てだまり(🌥)こんでいたが、(🥉)や(🔹)がて眼をひらくと、ちょっと飯島のほうを(🔘)見(🈹)たあと、(♒)みんなの顔(🎒)を見(jiàn )ま(💁)わして言っ(⛷)た。
「おはよう。ここは何(🎗)室の受け持(chí )ちでした(🎎)かね。」
(⏪)かれは、あ(😯)たた(🎙)か(🎴)い夜具を(🖕)は(👹)ねのけ(💾)、(🚭)勢いよく起(🏂)(qǐ )きあがって、電(💫)燈で(📽)んとうの(🕋)ス(🍹)ウィッチをひね(🆕)った。その瞬(📢)(shù(🚴)n )間しゅんかん(🕴)、枕(zhěn )時(🕝)計(😏)まくら(🚙)どけいがジンジンと鳴(🤘)り(👞)だした。きっかり起床きしょう(🏤)時(shí(🗻) )刻の五(wǔ )時半である。
「え(🥔)え、結(🍥)(jié )局は一(yī )人一人の問(wèn )題じゃ(🍼)ない(🈂)でし(⤴)ょうか。」
みんな(🀄)は、しず(🥐)かに眼を(🎶)見(🈯)開いた。窓(💎)のすりガラ(🏄)スはもう十分(fèn )明るくなってお(🌫)り、ほのかな紅(hóng )をさ(💕)え(⛑)とかしていた(🌒)。
(🎛)最初の(🕸)日(rì )曜が来(lá(🔨)i )た。開(🥫)(kāi )塾かいじゅ(😹)く(🌊)の(👥)日がちょうど月(yuè )曜(🗝)だったので、ま(🥌)る一(yī )週間(⌛)になる。
かれに(♈)は、ま(🐸)った(🚈)く(⛲)自(😈)信(xìn )がなか(⛎)った。白鳥(🏻)(niǎo )会時代の心の修(🚻)(xiū )練も(⌚)、友愛(🌴)(ài )塾の助手(🚾)と(⛴)しての現(👞)在の信(🧥)念も、こうした場(🖥)合の態度を決定(🏍)するに(🥠)は、何(🥊)の(📰)た(🅿)しに(💖)もならなかった。か(🌄)れが(🌋)これまで(🗞)信(xìn )奉しんぽうも(🎳)し、実(shí )践(jiàn )じっせん(🚒)にも(🎧)つとめて来た、友(🏅)愛(👑)・正(😚)義・自主・自律・創造、といったよ(🔅)うな、社(🍐)会生活の基(👑)本(běn )的徳目とくもくは、今のかれには、全(🤳)く力(lì )のない、空疎くうそな言葉の羅列(🙎)ら(🥋)れつで(🚆)し(⏸)かなかった(💖)。そしてそこに気がつくと、か(🐟)れはいよ(😤)いようろたえた。
もう、そ(🕡)のころには、廊下を行(háng )き来(🛰)する塾(shú(💾) )生た(🤙)ちの(🏏)足(🌄)音も頻繁ひんぱんにな(🐙)り、ほうぼ(💭)うから、わざとらしいかけ声や、(🧖)とん狂(kuáng )きょうな笑い声(♟)などもきこ(🐴)えていた。ゆうべの懇談(🌄)会で分(fèn )担ぶんたんをきめ、(🤯)かれら自身(✝)の(🛎)室はもと(🏔)より、建(🎵)(jiàn )物の(🏄)内部を、講(jiǎng )堂や、広間(😜)や、便所(🚤)にいたる(🚏)まで、全(🐧)部(🕥)清掃せい(💦)そうすることに申し合わせてい(🎤)たので、かれら(🎢)も、(🏙)ま(⛲)がりなりに(👶)も責任だけは、(🌓)果(🧣)(guǒ )たさ(🌠)なければならなか(♎)ったし、それに、きびしい寒さと、おた(✝)がいの(📞)眼とが(🚬)、かれらを、(📴)外見だ(🚖)け(⛴)でも、い(🧢)か(♌)にも忙いそ(💒)がしそう(🏟)な活動(🖊)に駆(🈵)か(🗾)りたてていたのである。
「先生もそうお感じ(🍾)でしたか。」
と、次(🐒)郎は笑(🙇)(xiào )いな(📅)がら、(🔉)
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