フェラ 動画《射精 温度》2行目ライン
射精 温度あらすじ
「(🕤)話(🚢)っ(✖)て何だい。」
「お(🚻)まえも一度先(🥟)生をお(🦕)た(👤)ず(🌝)ねする(🔻)といい(😘)ね(🔫)。先生の方(fāng )でも待っておいでのようだよ(✈)。」
「し(🧒)かし、(👙)昨日か(🎻)らのあいつ(💧)の態度が証(zhè(🛷)ng )明しているよ。なるだ(💭)けい(🤼)い子になろうとして(👻)いる(🏀)にちがいないんだ。」
この(📽)採点表の波紋は決して小さく(🦐)なかった。押(🎇)しよせた生徒たちに(🙌)まじって(⬇)、あ(〰)とで(💢)は先生(shēng )たちまでが代(🚳)(dài )る代(🥂)(dài )る(⛓)のぞ(😵)きに来た。生徒(tú )たちは(🥌)、採点(🌳)表(🐋)(biǎo )にのって(🤤)いる先生が来(🤔)る(🚩)と、(✨)一々そ(🎚)の点数を大声で叫んだ(👶)。中には、備考欄ま(🍞)で読みあ(➕)げる者(🏈)もあ(🏴)っ(✖)た。先(xiā(💡)n )生(shēng )の(👰)中には、自分で自(⏺)分の(🚘)綽名(míng )をよく知っている先生も(🔨)あり、そうでない先(xiān )生(🍛)もあったが、そ(😿)んなこ(🚰)とで、どの(⏱)先(⏺)生もいやで(⚾)も自(💭)分の綽名をはっきり(🦄)知らされる(📉)という結果にな(🌍)った。もっとも、中学(🌜)の先(xiān )生で(🔩)、自分にか(✳)ぎ(🔦)って綽名は(🏨)ないな(🤽)どと(🚀)安心し(😁)ているほどいい(🎃)気(💢)な(🚄)先生(🎬)はない(🔗)はずなの(🌜)だから、それは大したこと(🀄)では(🍨)なかったかも知(zhī )れな(😱)い。しかし、綽名と(😔)い(📜)っ(🔝)しょに、自(📸)分の(🕝)点数(🏼)ときびしい評語と(🤲)を知らな(🍛)けれ(🔗)ばならなかったということは、(📣)何といっても最近(jìn )の大き(📟)な試煉であったに相違ない。ある先生は顔を(⛎)ひきつらせてガラス戸のまえ(🎵)に棒立になり、ある先生は(🛐)一たん顔をまっ(🎡)かにした(🔉)あと、強いて微(wē(💩)i )笑を(💌)もらした。しかしどの(😠)先生(🍭)も最後には、自分にはまるで(🕹)関係のないことだ、といったような(💍)顔(🥃)を(📶)してそ(🎖)の場を立ち去(qù(🐛) )った。ただ「あざら(🛄)し」先生だ(😰)けは(🥗)、その綽(chāo )名が(🖼)自(🕐)他共にゆるすほど(🖐)有(yǒ(🚑)u )名に(👋)なっていて、ごま(🥚)かしがきかなかったた(💄)めか、それとも、備考(kǎ(〰)o )欄にあった通(💞)り(🔲)、事実(shí )粗(cū )野の稚気あ(🚋)る性格(✡)の持主であっ(🚫)た(🕔)ためか、(💖)その(🤝)大きな口を思い(🍜)きり(💲)横に(🔉)ひ(🔍)ろげて、よごれた上(shà(❇)ng )歯(🎢)をむき出(👾)し(🌂)、(🚁)天井(💧)を(💹)向(🍷)(xiàng )いた鼻の下(🍄)に灰(huī )色のあらいひげを針(💃)のよう(🎉)に立て、(🌈)内をのぞ(🦂)きながら、「わ(🏍)っはっは」と(🏑)笑っ(🍍)た(🥩)。そして、「(🎤)わしだけは合(hé )格の(🤫)見込があ(🧛)るちゅうのか。ど(🏓)うかよろしく(➖)たのむ(👤)よ。」と(👎)言うと(🕷)、く(🙃)るり(👤)とうしろを向いて、(🍧)もう一度(🍼)「わっはっは」と笑(xiào )い、歯をむき出したまま(🥐)、(🌠)む(🏄)らがっている生徒(✂)た(⏭)ちを押しわけて帰って(🎪)行っ(🗾)た。
(🆘)五六(liù )分もた(🥫)つと(🧛)、(🐩)朝(cháo )倉先生(🌶)は手紙(😽)(zhǐ )を書き終え(🛩)て、自(👩)分も縁(yuán )側に出(👻)て来(📨)た(🙈)。
「義(yì )兄に(😭)いさんは？(🌆)」(🛢)
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