「ま(🥫)た大工さんの(🤾)家(jiā )の娘と遊んで(😚)いるじゃないか。あの娘は実(🎇)に驚(jī(🛸)ng )いちゃ(👀)っ(🕧)た。あんな荒(huāng )い(📏)子供と(🍺)遊ばせちゃ困るナア」
これ(🔎)と(✈)擦違(🏳)すれ(🎁)ちがいに(🌃)越後(🤯)えちごの方からや(⏪)っ(🐚)て来(lái )た上り汽(🏣)(qì )車がやがて汽(🏮)笛の音(yīn )を残(📯)して(🍹)、東京を指(🤬)(zhǐ )して行(🚓)って了(🏎)った(😒)頃は、(🚶)高瀬(🌀)(lài )も(🧝)塾の庭を(💲)帰(📟)って行った(🌯)。周囲あたり(📸)にはあた(🔏)かも(🗑)船が出た後の(🛋)港(🐥)の静かさが有った(💦)。塾の(🏺)庭にある(🌇)桜は濃い淡い樹の影(yǐng )を地に落していた。谷づ(🛍)たいに高瀬は(🔮)独(⌛)ひ(🕳)とり桑畠の(🥗)間を帰りながら、都(dōu )会(🅰)から遁(🕟)のがれて来た自分(💿)の身を考(kǎo )えた。彼が近(jì(👞)n )い(🍖)身の辺ほと(🌵)りにあった(🐜)見せか(💃)けの生活か(🧢)ら――甲(jiǎ )斐かいも無(wú )い(🔭)反抗と(🏺)心労(lá(✒)o )とから(💰)――その他(tā )あらゆ(🐰)るものから(😥)遁のがれて来た(🌆)自分の身を考えた。も(🔖)っと自分(fèn )を新鮮(❣)に、そ(🐫)して簡(🐽)素にすること(📶)は(🔪)無いか。そのために、彼は他にもあ(🔎)った教師の口を断(🍛)り(🥘)、(👏)すこ(📈)し土(tǔ(🤐) )で(😨)も掘って見ようと(🙂)思って(🕢)、わざわざ(🍞)この寂(jì )しい田舎へ入(❤)って来た。
「(🦓)誰(⏫)(shuí )だ(🤜)」
「関(🧐)(wān )わないんじゃなくて、関えな(🖼)いん(☕)でしょう……」
学(🕚)士は(🍩)親しげな調子で高瀬に話した。
しばらく石のような沈(shě(🌂)n )黙が続い(💖)た。その(🎐)うちに微かすかに酔が学(📰)士(💼)の顔に(🤬)上った。学者(🦀)(zhě )ら(🍬)しい長い(🔜)眉だ(💷)けホンノ(🥥)リと紅(hóng )い顔(yá )の中(🦕)に際立き(🚡)わだって(🏋)斑白はん(🍔)ぱくに見(💏)えるよう(🐀)に成った。学士(shì(📑) )は楽しそう(🎥)に(🦌)両手や身体を動(🤹)(dòng )かして、胡坐あぐ(🎲)らにやったり、坐(🚗)り(🐃)直(zhí )したりし(🥨)ながら、高(🙃)瀬の方を見(jiàn )た(📦)。そし(😌)て話の調子を(🍐)変(❇)えて、
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