「けんかになりはしない?(🛠)」(🛥)
校友会の(🈶)委員たちは、その日じゅう、めいめい(🔺)に校(xiào )長の動静(jìng )に注意(🐦)(yì )し(✊)た(🔵)。休み時間になると、あるもの(🔶)は(🔔)用もな(🐼)い(🎿)の(🕝)に校長室(shì )のま(🥋)えの廊(😻)下(🚌)を何度(㊗)(dù )も往復(🤡)し(😢)、あるものは校(🈲)庭の遠いところから校(xiào )長室(🏕)をそれとな(🐢)くのぞ(🏅)いて見た。しかし(🎧)、校長室(😻)はいつもから(🛤)っ(🖱)ぽ(🏠)だった。校(xiào )長(🃏)(zhǎ(🌹)ng )は県庁(➿)に(🗻)出て(📊)行ったきり、帰ったのかどうか(⏫)もは(🥗)っきりしなかった。
道(dào )江も(🗾)次(🌉)郎も眼を見(🌳)張(zhāng )っ(👙)た。
次郎は、これまでにも、しば(🍝)しば、自分(👕)の全く(📤)予(♑)期しない(🍡)言(🙀)葉を(🚎)朝(💮)倉先生の口か(📳)らきい(🕹)て驚(jī(🏊)ng )くことがあ(🥝)った。し(🤫)かし、今の(🎒)言(🎳)(yán )葉(yè )ほど彼(bǐ )を(❗)驚かした言(🤸)葉はな(🚹)かっ(🎍)た(😉)。これまでは、次郎が自分(🗜)の考え(🖲)に裏書し(😿)てもらえると(❎)思(👰)って(🔔)いる時に(🏖)、かえってそれ(🍤)を否定(🍐)された(🤵)り(🐜)、何か得意(yì )に(👨)なっ(🚜)ている時に、き(💺)びしい(🧖)反(fǎ(🔬)n )省(shě(🚙)ng )を(🈯)要(🙍)求された(🆕)りする(🛄)場(chǎ(🎮)ng )合が多(duō(🍭) )かった。今(jīn )の(📏)はまるでその逆だっ(👹)た(🙃)ということが、彼(bǐ )に(🗻)と(🛡)っては、この上もない驚きだったのである。
「僕、知(zhī )っていたんだ(🎁)。道江さ(🏷)んがこち(🌗)らの土(tǔ )手(shǒu )を通る(⛵)のを見ていたんだか(🅾)ら。」(👉)
次郎(láng )のふみ出(🚵)した足(🔘)はひとり(🍐)でに(☔)もと(🛡)にもどっ(🌁)た。彼(🌄)は棒(bàng )立ちに(🛷)なったまま、道(dào )江(jiāng )から馬田へ(🍚)、馬(mǎ )田か(💳)ら道江へ(➗)と、何度(📦)(dù )も(🥙)視線(xiàn )を往(🚐)復(fù )させた(🔻)。そして最(🔪)後に唾をごく(🍠)りと(👦)飲み(🏥)、自分を落(luò )ちつ(👻)け(😀)るためにかなりの(🗺)努力を払(fǎn )ったあと(😥)、わざとのよう(🗝)に(🍮)足音(🎀)を立(⏯)てて(⏹)歩(➖)き(🅱)出した。
「血書のこ(💑)と(🍙)が気になるの(♋)か。」
「僕はそんな(❌)意味(wèi )で考えが足りなかったとは思っ(🚍)てい(🚗)ないん(🚍)です。役所は正(⛳)しいことを通すのがあたりまえでしょう。」
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