「みんなで(😠)僕を親爺っ(🏝)て言(⛽)うんだよ、わ(🍌)っはっはっ。」
(💢)と、(🐲)二人(rén )に(🤟)あいさ(♈)つし(👿)て、さっさ(📣)と部(🧒)屋を出(🔫)て行った。恭一はすぐ(😌)あ(🎓)とにつ(🕚)いて(🎎)、(⚽)階段をおり(🆕)た。そして次(cì )郎が自(🙃)分にかえって、急(🎟)いで(🌴)下におりた時には(🆚)、大沢(🌱)は(🚾)、もう、門口を出ているとこ(🥈)ろだった。
誰か(🔊)がそんなことを言った。
「本田(tián )はどうだ。四年生(🌀)にバックし(🔫)てもらいたい(👏)のか。」(😓)
「(🤲)よ(📧)うし(🖋)、(🚖)わかった。」
もっとも(🅿)、生徒(tú )間の噂(🙈)によると(✅)、校内に二(🏡)人(rén )や三人は、尊敬(jìng )に値する先(🥗)(xiān )生がいな(🐍)いで(🗿)もないらしか(🖕)った。また(📕)、入(🔱)(rù )学式(shì )の時(🚼)に、彼が校(🦕)長か(🐍)らうけた印(🤙)象(🈯)も、まだすっ(📅)かり消(xiā(🗃)o )えていたわけではなかった。しかし、そうした先(xiān )生たちは(😼)、次郎たちとはまるでべつの世界に住んでいる(🎴)ような(👕)も(💰)ので、めった(🚈)にそ(🗜)の(🥧)顔を(📬)のぞくことさえ出来ないのだっ(🙌)た。次(🏚)郎は、そのために(🎄)、中(🌮)学校(xiào )というとこ(🗽)ろは、小学校に(👺)くらべて(🏃)ずっと(⛅)奥行(háng )があるような気(🤦)も(🈯)したが、またいやに不便な(📦)と(📝)ころのよ(💬)うに(📥)も(🌸)思った。
鉄拳(♉)(quán )が同時(shí )に次郎の頬に飛んで来た(💂)。しかし、次(cì(😰) )郎(💿)(lá(🛺)ng )の両手(shǒu )が狐の顔に飛(😛)びかかったのも、ほと(💄)んど(😮)それと同時だっ(🎻)た。
次(💆)郎(láng )の(💂)気持(🚢)は、恭一(🖇)には(🍸)すぐ(😱)わ(🥂)かった。
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