日本《山梨 av 女優》2行目ライン
山梨 av 女優あらすじ
「(🐀)どこから見て(😵)いた(🌅)の？」
「僕がこ(💫)こにいるこ(😦)と、君は知っていたん(😋)だろ(🍪)う。」
この採(cǎi )点表の波紋は決して(🥞)小(xiǎo )さくなかった。押しよ(💻)せ(🌧)た(🦃)生(🐊)徒たち(👻)にまじって、あとでは先(xiān )生たちまでが(👷)代(😚)る代るのぞき(🦗)に来た。生(shē(🚒)ng )徒たちは、(🎅)採(🛋)点(diǎn )表にのっている先生(shēng )が来(🐦)ると(🌪)、一々そ(🦕)の(♟)点数を大声(👪)で(👈)叫んだ。中に(🌮)は、備(bèi )考(kǎo )欄まで読み(💳)あげる者もあった(🔣)。先生(🐎)の(🏽)中には(🍛)、(🗒)自(zì )分で(🤗)自分の綽(🥈)名をよ(🕯)く知っている(🈚)先生もあ(💞)り、そう(⏯)でな(🔠)い(🎼)先生も(🏼)あったが、(📖)そんなことで(🕕)、ど(🏵)の先生もい(🥥)やで(🧗)も自分(🍌)の(👙)綽名をはっき(🔳)り知らされ(🍒)る(🐍)という(👘)結(jié )果になった。も(🐥)っ(✒)とも(🗜)、中学(💫)の先(xiān )生(shēng )で、自分にか(🌐)ぎって綽(chāo )名はないな(🐧)どと(🗨)安心(xī(😢)n )して(🥚)いるほ(🦓)どい(♐)い気な先(🎙)生(shēng )は(🐫)ないはずなのだから、(🦋)それは(🚥)大し(🍖)たこと(🍐)ではなかったかも知れない。しか(🕸)し、綽(🚴)名といっ(🦁)しょに、自(zì )分の(🍁)点(🧀)数(shù )ときびしい(✉)評語(🌪)とを知らなけ(🚎)れ(🎲)ばな(🕙)らな(🦎)かっ(🎈)たということは、(🤓)何(hé )といっても(🖱)最近(🍨)の大き(🥈)な(🏷)試煉(là(🗡)n )であ(💎)ったに相違な(🗻)い。ある先生は顔をひきつら(🕡)せてガラス戸のまえに(💵)棒(🎓)立になり、ある先生(shēng )は一(yī )た(🌰)ん顔をま(🔄)っかにし(⚪)たあと、強いて微笑をもらした。しかしどの先(🔫)生も最(🤣)後には(🕞)、自分(fèn )にはまるで(👩)関係(xì )の(🕴)な(🦊)いことだ(🧐)、といった(🖍)よ(🎆)うな顔をしてその場を(🌓)立(lì(🚓) )ち去(qù )っ(🦉)た。た(🎴)だ「あざらし」先生(shē(🔖)ng )だけは、その綽(👷)名が自他共(gò(😼)ng )に(🐌)ゆるすほど有名になっ(👂)て(🚊)いて、ご(🛅)まか(🐴)しが(👟)きか(🥞)な(🤾)かったためか、それとも(⛷)、備(🎣)考欄にあった通り、事(🕣)実粗野(yě )の稚気(qì )ある(🍶)性(xìng )格(gé )の持(chí )主であったため(🔁)か、その大(dà )きな(📳)口(kǒu )を思いきり(🛃)横(👋)にひろげて、よごれ(🕧)た上(✏)歯(👳)をむき出し、天井を向いた鼻(bí )の下に灰色のあらいひげ(🏆)を針のよ(🚇)う(🌵)に立て、内をのぞ(🤤)き(😨)ながら、「わ(💘)っはっは(😷)」と(🏨)笑った。そ(🍅)して、「わしだ(⛓)け(🕯)は合格の見込があるち(🥓)ゅうのか。どうか(🎡)よろ(🌃)しく(✌)たのむよ。」と(📝)言うと、くるりとうしろを向いて、もう一(🐯)(yī )度「(🐊)わ(🆖)っはっは」と笑(🙌)い(🎖)、(🌒)歯(➗)をむき出(🈵)したまま、むらがっている生徒たちを押しわけて帰って(🕹)行(háng )った。
「それには何か特(tè )別な原因(♓)があったんじゃな(✋)い(🍄)かね(🎨)。いつもの本(běn )田にしちゃあ、すこし可笑(😊)おかしかったよ(🐄)。」
「用がないからって知ら(🚂)ん(😎)顔(yá )するのは失敬じゃないか。」
「(🚆)僕は、女にも、もっと戦う気持が(🌓)あってい(🔘)いと思(sī )う(🕑)んです(🎛)。」
「けん(🍬)か(🐊)にな(➰)りはし(🚼)ない？」
二人(rén )は、かなり永いこと(👥)、無言のまま(🧝)顔(👃)を見あっていた。ど(🦋)ちらか(🍫)らも歩(💯)(bù )みよろうとも、(✳)言葉(🌄)(yè )を(🕍)か(🥫)けよ(🤢)うともしない(😂)。次郎は、しかし、そのうち(😵)に、いつ(🌥)まで(😬)も(😙)そ(🏬)うしているのがばかば(🍳)かしくな(🎇)って来(🎒)た。彼(💾)(bǐ )は思いきって馬田に背(⏫)を向けようとした。する(🎩)と、馬田(🥊)(tiá(💇)n )がとうとう口をき(🔚)った。
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