「ど(👖)うぞ神(⏯)様、ぼくの塾(🧕)じゅくをま(🚽)も(🗣)って(⤵)ください」
光(guāng )一(yī )とても(📣)絶対に活動(🔳)写(xiě )真を見(jià(🗄)n )ないではなかった、かれ(🔣)は新聞(wén )や雑誌(zhì )や世(shì )間(📸)のうわさに(🦍)高(gāo )い(🤗)ものを五(wǔ )つ六つは見にいった、だ(🍸)がかれはいつもた(🚡)えきれないような醜悪(è(🤫) )し(🍲)ゅうあ(⛺)くを感(🧡)じて帰るのであっ(🤚)た(🥢)。
ふ(🐪)た(🐏)り(🕌)は一つ(💅)のさかずき(📛)を(🈯)献酬け(🧚)んしゅ(🚒)う(🌘)した。善兵衛(🧤)はいろい(🤕)ろ野球の(🐒)方法(🥑)を話(🚁)したが覚(😺)(jiào )平にはやは(🗼)りわからなかっ(🚇)た。
「ぼくもそう思ってます、ぼくはかならず(🗄)勝たしてごらんに入(🔩)れます」
「青木(mù )君、ぼく(🏯)の学(➰)校へ入学し(🤓)た(🌕)まえよ」
「今(jīn )日きょ(🔂)う(🚸)は(👬)休(xiū(🔇) )む(🗻)よ(🖲)」(🔼)と安(ān )場はいった。
回(huí )が進んだ、(🤜)一対(duì )一(🔊)が二対(duì )二(èr )とな(🌏)り、五回、六(🚽)回におよんだとき、(😛)浦(😃)中は五点(🏪)、(🔺)黙々もくも(🚁)く(🌰)は三点になっ(⏮)た。二(è(😪)r )点(🦉)の相違! このままで押し通(tōng )すであ(🆑)ろうか。千三(🌳)は回(🤑)(huí )ごとにミスをした、しかもか(➰)れ(💴)は(🛐)三振二つ、ピーゴロ一(🚘)(yī )つを打(dǎ )っただけである。か(😎)れはすみに小(xiǎo )さくなって(🏣)涙ぐ(✴)んでいた。覚平(píng )はもう(✈)松の枝(zhī )に乗(chéng )り(🔛)ながららっぱを(🕣)ふく勇気もなく(👙)なっ(🎰)た(🚾)。
「きみは大事なこ(🎳)とを(📁)わすれて(⏰)る」
総兵衛(🕐)はありっ(🐺)たけ(🔬)の声で叫んだ。浦中応援(yuán )隊(🌾)は応援(👁)歌を(🚐)うたった、手に手(👙)に持った赤い旗(🎼)は波のごとく一起(🛂)(qǐ )一伏して声(🐉)調律呂りつりょは(🕊)きち(🏉)んきち(💊)んと揃う(🚴)。
「大(🏷)変(biàn )な(🖲)ことに(🏪)なったものだ」(🚴)
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