「高瀬(là(🥃)i )さんに一(🔡)(yī )つ、私の大(dà )事な朝(chá(👁)o )顔(yá )を(🚑)見(😞)(jiàn )て頂きま(🏴)しょうか」
「ホウ」(🕘)と子(zǐ )安(🥈)は眼を円くした。
休(👒)(xiū )み(🐒)の(🚈)時間毎に、(🏓)高瀬(🤞)は窓へ(🤓)行った。極(jí )く幼少(⛲)おさ(🐚)ない時の(🏵)記憶が彼の胸に浮(📭)(fú )んで(🛡)来た。彼は自分(🚞)も(🎂)また(🍁)髪を長(🚯)くし、手造(💉)りにした藁(🔗)わらの草履を穿(chuān )いていたような(🥘)田舎の少(🐆)(shǎ(🃏)o )年(🏊)であったことを思(sī )出(chū )し(⏪)た。河へ(🍛)抄すくいに(📖)行(♋)った鰍(qiū(🍻) )かじかを思(📁)出し(🚐)た。榎(🐾)え(🤳)の樹きの下で(🔨)橿(🛹)鳥(🐙)か(🎨)しど(🗑)りが落して行った青(🌔)(qīng )い斑ふ(📢)の(👻)入った(🕕)羽を拾っ(🌤)たことを思出(🍬)した。栗の樹(🔫)に(🦑)居た虫(chóng )を思出し(👦)た。その虫を踏み潰(kuì )つぶ(⭕)して、(💤)緑(lù(🏂) )色(sè(🌿) )に流れる血から糸を取り、酢す(🥎)に漬(🏹)け、引(yǐn )き延ばし(🎑)、乾し固め、(💮)それで魚を釣ったことを思(🕵)(sī )出し(⚾)た。彼は又、(♍)生きた蛙を捕つか(🐐)まえ(🧐)て、皮を剥(🚪)(bā(👚)o )はぎ(🥞)、(💪)逆(⛳)さに(⚾)棒(bàng )に差し、(🚤)蛙(🔉)の(🀄)肉の一片(💬)ひときれに(📪)紙を添え(🧜)て餌えさを(🌟)さがしに来る蜂は(🕹)ちに与(🏜)え、そんなことをして蜂の巣の(🥌)在(❓)(zài )所ありかを知(zhī )っ(🐼)た(🐞)ことを思出し(🍘)た。彼は(👅)都会の人の知らな(🖕)い(🆑)蜂(fē(💮)ng )の(👙)子のよ(🤰)うなものを好んで食ったばかり(⭕)でなく、田圃(pǔ )側に葉(yè )を垂れている「すいこぎ」、虎杖い(📟)たどり、そ(🐯)れから「すい葉」という木の葉で食べられるのを生(🐞)でムシャム(♈)シャ食(🏁)ったこ(😟)と(🗂)を思出した。
この高瀬が僅わずかばかりの野(📺)(yě )菜(🍚)を(👏)植(🎌)え試みよう(🚱)と(🚑)した畠からは(⬅)、耕地つづ(🎩)きに商(shāng )家(📛)の白(🐿)(bái )壁などを望(🏯)み、(😥)一方(fāng )の浅い谷(🕴)の方(♌)には水車小(🎖)屋(♈)の屋根も見(jiàn )えた(🀄)。細い流で近所(💻)の(📙)鳴らす鍋(guō )な(🔜)べの音が町(dīng )裏らしく聞えて来ると(🐬)ころだ。激(📮)しく男女の(🍶)労働する火山(♒)の裾すその地(dì )方に、高瀬(lài )は(🍳)自(zì )分と妻(qī )とを(💄)見出みい(⭕)だし(🏨)た。
(✖)とその人は畠(🦋)に居て言っ(🥏)た。
誘うように(🚭)言う学(📊)士(👎)(shì(🤹) )と連立って、高瀬(➗)はや(🥀)がて校(xiào )舎の前(🤢)の石段を降り(😁)た(🍹)。
問(🎐)を(🗞)掛(😬)け(🚧)た生徒は、つと教(🤾)室を離れ(🔂)て、窓(chuā(🧀)ng )の外の桃(táo )の樹(🦊)の側に姿を顕あ(🔈)らわした。
「(🤤)なんだか俺は心(🍌)細(🔍)く成って来た。仕(🏏)方が無いから、こ(⏭)う(😡)して坐って見(jiàn )てるんだ(🐲)」
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