「(🕐)物はわかる方だと思うがね。」(🎒)
「だって、(🔮)うる(🐙)さいぜ。今年(🙈)の五年生には、あ(🧐)っさりしないのが、ずいぶん(🤤)いるんだから。」
「じゃあ(🐥)、(✒)失敬。」(🎌)
「五(⌛)年(🌿)(nián )生、こわ(🎗)く(🈹)ない?(🐻)」
「だっ(🚭)て、うる(🏋)さいぜ。今年(niá(😗)n )の五年生には、あっ(👊)さりし(🙌)ないのが、ずい(🍤)ぶ(🔐)んいるんだ(👅)から。」
「みんなで僕を親爺(yé )って言うんだよ(🕣)、わ(⌚)っはっはっ(😈)。」
そう思(🗻)って、門の方をのぞいて(💮)見(jiàn )ると、(🔞)もう人影は見えな(📑)か(🐵)っ(🏌)た。彼は思(💕)(sī )いきって(👋)立ち上り、あたりに注(🛤)(zhù )意を払いながら門(mén )を(💀)出た。
(📵)次郎は(🍋)、(🚰)その光(guāng )景を見ると、これからどう(😾)し(🏃)たものか(🐚)と考(🏐)えた(👭)。も(🎈)との位置に帰(🛍)る気に(🆔)は(🌀)、とてもなれ(🏋)なかった。かと(💑)いっ(💖)て(🌈)、いつ(🥚)までもそのまま立(🍣)っている(😽)わけには(🎛)、(😩)なおさらいかない。彼(🌙)は、し(🐤)ばらく、じろ(🔷)じろと周(🎋)囲を見まわしていたが、ふ(🏹)と目のまえに、ふみに(🎙)じられたよう(🤗)に(✝)な(🤺)っ(👾)てころがっ(🖕)ている帽(mà(🐈)o )子(❣)が眼(yǎn )についた。そ(🛌)れは、彼がついこないだ父に買ってもらったばかりの、そして、き(🤴)のうはじめて、組(zǔ )主(♿)任の先生に渡された新(xīn )し(🥝)い徽(✌)章(zhā(🔨)ng )をつ(🍘)けたばかり(⛳)の、彼の(🙍)制帽だっ(🏏)た。
彼(💢)は、いつとはなし(🐵)に、そんな気がして(🍺)いた。は(🔽)っきり意識(shí )して、そうなろうと努(nǔ )め(🐶)た(⏰)わけでもな(🏰)かったが、中(zhō(🤤)ng )学(xué )に入学(👖)して以来(lái )、日一日(🌰)と、母や祖母(💝)の問題(tí )がその深(🛩)(shēn )刻さ(♟)を(🎗)減(🌙)じ(👓)て(❌)行き、こ(📅)のごろでは、よほどの(🐕)ことがないかぎ(📷)り(🔽)、たいし(🏌)て気に(💌)もかか(🕳)ら(🗝)なく(🥄)なって来た(💳)の(🔒)である(😤)。それは、(🔲)たしかに、中(🈚)学校(🍫)(xiào )というものの空(kōng )気が、(🧣)彼に(📳)いろ(🗿)いろの新しい問題(👷)をあたえ、(🏰)彼(⏸)(bǐ(🈸) )の関(wān )心を、急(jí )に家(👩)庭(tí(👹)ng )以外(🚽)の(💷)世界にまで拡げてくれた結果にちがいなかっ(👯)た。その(🙃)意(yì )味(wèi )では、中学校というと(🥓)ころも(🍒)、尊敬す(🔹)べき先生(🦂)(shēng )がいる(📊)い(🗨)ないにかかわらず、人(📟)(rén )間を成長させる何(👳)か(🕕)の魔術(shù )をもった(📊)ところだ、(✂)とい(⏬)えるであ(💮)ろう。
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