「(🚤)先生もそうお感じでしたか(🚝)。」
「心(xīn )臓(🧝)だね(🏐)、(🎲)じっさい。」
七(qī )時の朝食(shí )までには(🕔)、まだ二(èr )十分(📰)ほどの時(💂)間があ(🐙)り、そ(🚺)の間(🛠)に(♑)食事当番(fān )は食(⏸)卓(🤡)しょくたくの準(🌭)備(bèi )を(🌬)や(🍅)り、(🍶)そのほかのも(🎩)のは、自由に新(🐦)聞に(🔴)目(🐖)を(🙁)とお(🚌)した(⏮)り、(🏄)私(sī )用をたしたりするのだっ(🛠)た。次(💁)郎(🕧)は、いつもなら、こ(💂)んな時間にも、でき(🔧)るだけ(🍺)塾(shú )生たちに接触せ(🦌)っし(🔆)ょ(🔚)く(📖)し(🚝)て、(🤼)かれ(⌛)らの感(gǎn )想(🏈)をきいたり(🎸)するのだっ(🎲)た(🚞)が、今日は、広間(🌳)を出るとすぐ(🕷)、塾長(🐪)室に行き、朝倉先生(shēng )に向か(🗻)っ(💎)て、なじるように言(yán )った。
では、なぜそれなら(❌)それとはっきり書(shū )かないのだろう。道江の名を書くのがき(🕓)まり(🥈)わるくて(👇)、暗々裡あんあんりにそ(⌚)れをほ(🥍)のめかした(🔌)つもりな(⌚)のだろうか(🎴)。ある(📔)いは、予(🦑)告な(〰)しに道江をつ(🔸)れて来て、自(zì )分(🚟)をおどろかすつもりなのだ(🏚)ろうか。いずれにしても(♉)、自(zì )分に(🗓)とっては、あま(😇)り愉(🐓)快ゆかいなことではない。何と(🚌)いうい(⛎)い気な、甘あまっ(🐆)ちょろ(🍌)い兄だろう、と軽蔑(🍹)(miè )けいべつしてやりた(🍄)い気(🕜)にさえな(🐞)る。
次(📐)郎は足(zú )音をた(🧟)て(👂)ないよ(📹)うに、みんなの間を(💷)あるき(🖋)まわり、いち(🌨)じるしく姿(zī )勢(shì )のわ(🛩)る(🐽)い(📦)のを見つけると、そ(🏹)れをな(♟)おしてや(😨)った。
コー(👜)ン、コ(🥪)ー(🛁)ン、――(💵)コーン、コ(😰)ーン(⤵)。
(🏸)開塾か(🐸)いじゅく(👕)中は、次郎(⚪)は、(🗞)朝倉(🎾)先生夫妻(🐞)だけを空(kōng )林庵(ān )く(👉)うりんあんに残して、本館の(🎄)事務室につ(🌐)づく畳(dié )敷たたみじ(🤬)き(🍔)の小さな部(🦏)(bù )屋(🧘)に、ひ(🗺)とりで寝起(qǐ )きする(🐚)ことにしている(👧)のである。
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