「そう(🛏)かなあ。しかし(🔢)、僕(pú )たちが入(rù )学(🤠)した時のことを考えてみたまえ。五(wǔ(〽) )年生の鉄拳制裁に(📄)びくともし(⛄)ない(🌾)で反(fǎn )抗(kàng )したの(✋)は、本田(💶)(tián )だけだ(🈁)ったぜ。」
「第一(🍱)(yī )、道江だってそんなことをしては(📘)、かえっ(🚋)て恥ず(👦)かしい思(🚳)(sī )いをし(🕓)なければなら(🌒)ないでしょう。」
校長(zhǎ(🙁)ng )室における会見(🌥)の様子は(🔠)、(🗺)あとで四(sì )人(rén )が――と(🥨)言っても平尾はあまりしゃべらなかったが(😌)――みんなに話したところ(🚬)に(🛅)よると、かなり(🃏)悲哀(📧)感(gǎ(🐖)n )をそそるものだった(📇)らしい。元来花山校(xià(🕠)o )長(zhǎ(⛑)ng )の(🥔)鼻(🚔)は、馬田が次(🤗)(cì )郎のうち(🚟)で言ったように、実(🚞)際(jì )いかにもちょっぴ(😛)りしている。恰好だけは、(⛲)美人の鼻といっ(🔦)ても(🍦)いいほど(✋)とと(🏋)のっているのだ(🧒)が(🍀)、顔の(🆓)面積(jī )に比(🛃)較して(🐈)、(💩)そ(✖)れがあまりにも小さすぎるのであ(🎋)る。血色(🗝)のわるい、それ(🏃)でい(🌜)ていやにつ(💮)るつる光(🏢)って(🦊)い(🎑)るだだっ(🏰)広い顔(yá )の(🦊)まんなかに、つつ(🈷)ましすぎるほ(💣)どつつましく、そしてそ(🐒)れ(📆)故(🎉)に安定しすぎる(🎥)ほ(💧)ど安(🎟)定してくっ(🖨)ついているその鼻(bí(🧢) )を、校長(📄)就任のその(⏭)日以来、生徒(tú )た(📺)ちは「(⬆)ピラミ(💕)ッド遠望(🏉)」と呼んで鑑賞して(🌔)い(🥓)る(🏉)のであるが、(🤥)それは(🗒)決して(🍍)的(🎾)はずれの形(xíng )容だ(💟)とはい(📇)えない。生(🐋)(shēng )徒間(jiān )に、それほど安(🤒)定(dìng )した印象をあたえ(🐩)てい(🈺)るその鼻が、血書(🔀)を差出した瞬(shù(📪)n )間、ぴくりと動き、しか(🌺)も多少額の方(fāng )にずれたように感じら(💩)れた(⛔)というのだ(🏬)か(🍣)ら、およそ、そ(🎶)の場の光景が察しられるであろう(🐛)。
しま(🎐)りの(🎩)な(🔵)い口を半(🍣)ばひら(✝)いたま(💼)ま、ぽかんとして次郎(láng )のうしろ姿を見お(😢)くって(🗃)いた馬田は、(📩)次(📯)(cì )郎が十間以上も遠ざかっ(⛳)た(🕖)ころ、つぶ(🍉)やく(🧤)ように「畜(🏇)生(👬)!」と叫んだ(🤵)。そして帽子をふりあ(🌔)げて、力(🍩)まかせに自(🍗)(zì )分の股をもう一(⏬)度(🐗)なぐ(🤔)りつけた。
「ス(🥇)トライ(🛠)キに(💃)は、僕、絶対に反(🕤)対(🍊)する(🏜)つ(🔒)も(🍔)りです。」
「(🏫)ば(🍬)か(🥀)だな、(📝)道江さん(🛳)は。」(➖)
「(😌)何しろ、朝倉先(xiān )生の退職の理由(🍐)が理(😉)由(🔞)だし、君(👐)(jun1 )たち(⛳)の行動を当(dā(🥅)ng )局(🚒)では極(🏰)力(lì )警戒し(🕶)ている(🌟)らしい(📢)ん(🦍)だ。万一ストライキ(🏹)にでも(🈵)なった(🦐)ら大変だぜ(🥃)。」
次郎(láng )は、朝(chá(🍆)o )倉(👬)先生の家(🚺)(jiā )をあれほど重(🌂)くるしい気(qì(✳) )持になって出て来な(🕟)がら、馬(mǎ )田(🉐)と道江のうしろ姿(👉)を見(🚵)た瞬(shùn )間から、学校の問題(tí(🔒) )が(🌌)まるで自分の念(nià(🎎)n )頭から去って(🔨)しまって(👦)いたことに(💀)気がつい(🌻)て、愕(🖕)然(rán )がく(🦈)ぜんとなっ(👇)た(😎)。
「それならいいけれど、――」
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