一二 (💮)長いも(😓)の
わが家の(👳)墓(🤖)地(dì(🛺) )は村の裏(📪)側(🙄)にあ(🚔)る古い丘(🏸)の上(🌐)で、永(😪)昌寺えいしょう(🈚)じという(🌕)お寺の(😈)境(😧)(jì(🍡)ng )内(👐)につづいた(🏣)とこ(🌾)ろにあります。すぎの木(🧦)立ちの間(😍)から、浅(🐇)(qiǎ(⭕)n )い谷(🖕)の向こ(😅)うに木曾らしい石(shí(📵) )をのせた人(🛏)(rén )家の板(🔀)(bǎn )屋根、色づいた(🚰)柿かき(💶)のこ(📒)ずえなぞが見えるところです。大(dà )黒屋(wū )だいこくやとか、八幡屋やわたや(🌌)と(🕰)か、その他(👷)(tā )いろいろな(🥨)屋号(🏄)のついた家々のこけむした(🍀)お(🏰)墓が並(🕘)んだわ(🌮)きを通って(🌘)、すぎの枯(🔆)れ葉の(😡)落(🏋)ちている(🔧)し(📙)めった土をふん(🏐)で行(háng )くだ(🥝)けでも(🍱)、(🕒)なんとなく心の改まっ(💭)てくるよ(📻)うなと(🏟)ころで(🎂)す。そ(📱)の墓(😩)地(⌚)の突き(😇)あ(💕)たりに(🚤)、どまんじゅうのかたちに小(🖌)高く土を盛りあげ、青(qī(🖇)ng )々とした(👻)芝草の色もむ(🍭)かしを語り(🔔)顔(yá )なのが、父(👅)の(👡)長く眠って(🔧)いる場所(suǒ )で(💊)した。永昌(chāng )寺の本(běn )堂(🎶)で母の葬儀(yí )をすませた(📘)あと(🥀)、遺骨(🈯)は(🥇)父の墓のわきにう(🥧)ずめました(🕟)から(🔦)、同じかたちの(👄)ものが二(🦁)つそこ(♌)に並びました。
そんなこ(🌗)とを(🎄)半(✂)分(fèn )ひと(👸)り(🔼)ご(🙏)とのようにしな(🎲)がら(❤)、白(bá(🥡)i )鞘しらさや(📢)をぬいて(🚞)見(jiàn )せました(🐽)。に(🐿)お(🚛)いと言っていいか、ひびきと言ってい(🚋)いか、わたしにはその刀を形(🏃)容することもできませ(📱)んが(👦)、見(🏆)ているうちに(🕘)こち(🌋)らの心が澄んでく(🔫)る(🧘)ような作で、こと(🚒)に(🏤)力をこめて鍛(duàn )えて(✖)あるその(👠)刀(dāo )の重さにはおどろ(🗒)かされました。来助老(⭐)人は(🍼)その年にな(🐾)っても、物を学(🏓)ぶ心の(🛁)衰えない人(rén )とみえ、刀鍛冶とは(⛅)言い(💱)ながら(🌱)『輿(🤯)地志略(🐹)(luè )よちしりゃく』のような地(📸)理(🔇)書(🧓)をそばに置(zhì )い(⏱)て(💔)、(🎛)世(shì )界のこと(📬)を知ろうとしてい(✂)る(🕦)ところも(🔎)ありました(🍴)。老(🥅)年(nián )になってもこんな人もある(🔙)かと、そうわ(🌤)たしは思(👮)いま(📱)した。
こ(🌂)の瑞巌(🎯)寺の近(🏣)くに雄島おじまという(🈹)小(😔)さ(🌟)な島がありまして(🔲)、いく(📎)つかの洞(🚱)穴ほらあなが海にむいたところ(👢)に隠(⤴)れてい(💃)ます。昔(🏉)の坊さんたちが来て座禅(chá(🚃)n )ざぜんをした跡(jì(🕑) )だと聞き(🔼)ま(🍜)す。あ(🗺)そこ(⬜)に(🗜)もここ(🛠)にもとい(🌥)うふう(💮)に、その洞穴ほらあなが続いてい(🚉)ます、中(zhōng )には、岩壁(🐣)にむかい合(🤼)って(❓)静かにす(㊗)わるため(🏈)に、坊さん自(🚦)身の手(🤙)で(👘)造(zào )りかえた(🍼)かと(⚡)見え(㊙)るほど、そまつ(🏿)ながら(📊)岩屋の形をそなえたところもありま(🥩)す。あ(📙)まり取(qǔ )りつ(🥁)く(📤)ろわ(🔋)れた古跡なぞを見るよりも、か(🤖)えって(🍯)昔のことが(🦓)し(🚟)の(🔷)ばれるのも、そ(🔇)ういう(🏒)かくれた場所(suǒ )です。そんなところへ行って立って(🔔)みますと耳(🌹)(ěr )に(🐇)入る松風よりほかに長く遠いひびきを伝える(〽)ものも(👹)ありま(🌃)せん。
五(wǔ ) (🍬)行商
(📳)仙台せん(🥩)だいへ(💊)来(lái )て弱ったことは、こ(😭)と(👉)ばのなまりの多いことでした。何(hé )か土(🌺)(tǔ )地の人から話しかけられても、世間(👑)に交(🃏)際の広い男(nán )や(❌)女の話(🧗)に(⛽)通(😘)(tōng )じないようなことはまずありませんで(🔮)し(📿)たが(🐹)、(🌦)おば(😆)あさん(🙇)どうしが語り(🎨)合うこ(❌)とばなぞは、(💑)てんで聞き(👔)取れ(🍛)な(👦)いくらい(🚁)でした。わたしは東北学院へ来(lái )て学んでいる生(⤴)徒の作(zuò )文(🍊)の中にも、(🔧)何(hé )ほど(🍳)その(😾)地方ことばのな(🍧)ま(🛥)りを見(👌)(jià(🏜)n )つけたか知(zhī )れませ(⏱)ん。
(🙋)新規(guī(👒) )、新規(🤮)(guī )、見るもの聞く(🍅)も(🐑)の(🥀)わ(🙈)たしには(👴)新規なことばか(🔧)り。第一(yī )、自(🙄)分の(😦)つと(🦓)めに通う小諸(✍)義(🤨)塾(shú(⏪) )までが、まだ(⏩)ようやく(🍹)形(✂)の整いか(🏭)け(🏋)たば(⏫)かりのよ(🦎)うな新(👎)規な(⬛)学(🗃)校(☔)でした(😭)。しかし、(🎨)その義塾(😔)の二階の教室から(🔽)、(🏘)遠(🤯)(yuǎn )く蓼(🅿)科(kē )たでしな(🛩)の山つ(👃)づきの(🤩)見える窓のとこ(🦋)ろへ(🤴)行って、(🤜)そこから信州南佐久みなみさくの(🍛)奥のほうの高原(yuán )地(dì(🥌) )なぞを望(wàng )むた(⤴)びに、わたしはよ(🏷)うやくのこと(🥊)で静かに勉強(qiá(🏄)ng )のできるいなか(🔮)に、もう一(yī )度(dù )自分の身を置いたよ(🥙)うに思い(🥪)まし(🍡)た。その(➗)窓の近くには(🔫)、小諸(🍼)の士族(🙍)屋敷の(🌇)一部の(🛁)草屋根も(🏺)見え、と(🉐)ころどこ(🔖)ろには柳の(🚇)こずえの薄く(🌶)青みがかったのもあり、ちょう(🎚)どわ(🈯)た(🔒)しが出(chū )かけ(👜)て(💄)行った(💚)ころはお(🌼)そい春がよう(🛹)やく(🧐)浅(qiǎn )間の(💎)ふもとに(📖)近(jìn )づいてきた時分で(👵)した。たとえ学舎は小さ(⌚)くとも、(😹)わたしはほかの先(xiā(📢)n )生(shēng )が(🆓)たとともに働(🔂)くことを楽し(🍏)く考えま(😳)した。
そんなに年ごろ(📄)も近(jìn )かったものですか(🚪)ら、(🧗)おたがいに長(zhǎng )い長(zhǎng )い(🍃)手(🛒)(shǒu )紙(💸)を書(shū )き(❓)かわしたり(🗾)、もらった(🍱)手(🎡)紙(👫)はたいせつに(🏃)して何度もくりかえし読んでみたりいたしま(✨)した。めずら(🍣)しい本でも手に入れるものがあ(〰)れば、(🤚)それをみんなに回して、おたがいに読んで見、時には書(🔧)き写(xiě )し(🔬)な(🙈)ぞしたばか(🎺)りでなく、おじさんや兄(⬅)たちに(📜)話せ(🕎)ない(🛺)ようなことでも語(yǔ(🧖) )り合(hé )う(📞)こと(🥕)のできる(🏰)のはお友だちでした(🐃)。寒い日でも(♒)、(😰)なんでも、たずねたりたずねられ(❗)たり(🔄)して、一(yī(😭) )枚のふと(🐨)んを引(🌔)(yǐ(🎂)n )き合(🌕)いなが(🔔)ら長い冬の夜を送(👝)ったことのあ(🤺)るのも(🏝)、そういうお友だちなかまでした。
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