六 (📂)板木の音(🍆)
「ぼ(🔻)く(🔺)たち(📰)、学(💾)生(🏎)(shēng )時代(dài )の学(👩)寮(🕊)が(💊)くりょう生活を自治だな(💁)ん(🕓)てい(🍧)って、いば(🌁)って(🥛)いたもの(🔚)ですが(🍂)、本気にやろうと(🧘)すると、実(shí(🧛) )際むずかしいもので(🎢)すね。」
(📁)先生(🈹)(shē(🌾)ng )の言葉の調(diào )子(🚻)は、はげしいという(🧕)より(🈴)は、むしろ悲痛(tòng )だ(😫)った(🛀)。
「そ(😆)う(🍈)か(📿)ね――。」(🐌)
かれには、まったく自(🔦)信が(🛣)なかった(🐨)。白(bái )鳥会時(shí )代(🐋)(dài )の(🕷)心の修練も、(🍼)友(yǒ(🚺)u )愛塾(shú )の助手(⏺)としての現在の信念(niàn )も、こうした場合(hé(🚠) )の態度を決(jué )定するには、何のたしに(🍰)もならなかった。かれがこ(🔧)れまで(🧑)信(xìn )奉(fèng )し(📐)んぽう(🤷)もし、実(🥙)(shí )践じっ(🤛)せんにもつとめ(🍎)て来た、友愛・正義・(⛔)自主(👑)・自(🛹)律・創(😶)(chuàng )造(🚅)、といったような、社(shè )会(📆)生活の基(🍃)本的徳目(🕉)とくも(🔉)くは、(🥩)今のかれに(🦁)は、全く力(lì )のな(🧙)い、空疎(shū )くうそな言葉(🚛)の羅列られつでしかなかった(🕍)。そ(🍏)してそこに気がつく(👉)と、かれはいよいよ(🧠)う(👜)ろたえた(🚟)。
次郎は近(jìn )づい(🌡)て行って声を(🦄)か(🙄)けた。
「(😨)相変(biàn )わ(🎪)らずですね。」(😧)
「ぼくもそうだと(🀄)思(sī(🕗) )い(💛)ます(🚣)。命(mìng )令(🐱)者に依頼(lài )いらいする代わ(🍡)りに(🙌)、多(duō(🕺) )数の力に依頼するんでは、自治とは言(yá(😖)n )えま(📘)せん(🖌)からね。」
「そういうと、ゆうべの室長選挙も(🛬)何だ(🌁)か変だ(💀)った(👀)ぜ。」(🎧)
「(✏)そ(🌾)うか(🏠)もしれま(🐙)せん。しかし、そ(👗)れはやら(🗡)ない(🚡)ほうがいいでしょう。板木(😬)ばんぎで(📇)起(🛶)(qǐ )きる約束やくそく(✡)をした(👂)んですから。」
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