「う(👿)む、小(🦊)さ(✝)い時(🐉)から乱(🚓)暴だったよ。しかし、(🏍)この(🎭)頃(⛴)はそうでも(🚜)なかった(👜)んだが……(⛲)」(🐐)
恭一(⚽)は、それまで大(🔱)し(👂)た興味(wèi )もな(👁)く(💇)、はたで聞(wén )いていた(🍺)が、本田(🗃)という名が出ると(🦊)、ぎく(🛣)っと(🍁)して眼を見張った。
「なるほ(🙆)ど(🌉)、そいつ(⬇)は名(míng )案だ。そんな工合にやると、五(wǔ )年生に対(🖥)して自然四年生の権(quán )威を示(shì )すこ(🍲)とも(🧦)出来(📆)(lái )る(🛥)わけだ。」
彼は(👯)、いつとはなしに(♎)、そんな気(🏁)が(🐆)していた。はっきり(➗)意(yì )識し(👅)て、そ(🗽)うなろう(💛)と努めたわけ(🈵)でもなかったが(💧)、中(zhōng )学に入学(🔰)(xué )して以来(lái )、日一日(rì(👯) )と、母や祖母の問題(tí )がその(🔫)深(✈)刻さを減じて(⛰)行き(💧)、このごろ(❇)では、よほどのことが(🧝)ない(🍳)か(🍥)ぎり、たい(🈸)し(🚩)て気に(✉)もかからなくなって(🔓)来たの(🖌)である。そ(🎣)れは、たしか(🌅)に(🖖)、(🎹)中学校というも(🌠)のの(🔳)空気が(🚨)、彼にいろいろ(🏤)の(🏦)新しい問(🙄)題(tí )をあたえ、彼(🏺)の関(wān )心(🏓)を、(🙈)急に(🧘)家庭以外(🌵)の世(shì )界にまで拡げてくれた(😡)結(⬇)果にちがい(🎳)なかった(🛺)。その意味(wèi )で(✖)は、(🤛)中学校というところも、尊敬すべき先生が(🚜)いるいな(📖)いにかか(🤬)わ(🏔)らず、人間を成(🖊)長させる何(hé )か(📈)の魔(🚗)術(shù(❕) )をもった(⛏)ところ(🐭)だ、といえるで(👷)あろう。
「それ(🌲)で、(🔆)その(👷)次郎君、どうしていたんだ、昨(🌓)日は?」
「(🔵)う(📏)む、し(🍡)かし(✡)相当生意(🌞)気な奴にはちがいないよ。」
誰よりも感激したのは、恭一だった。正義感の鋭(📤)いわりに(🤡)、気(qì )の弱い彼は、大沢(📸)(zé(🐍) )のこ(🚉)の言(yán )葉で、(🗂)力強い支(zhī )柱を得(🕰)たような気(🚕)がした。彼(🍭)は、何よ(👘)りも、そ(💊)れを次郎のた(🔳)めに喜んだ(📧)。そして、その日の授業が終(🙆)るまでに、(⛱)彼(🤓)は、次郎(🛩)の生い立ち(🔨)や、(🕎)彼(bǐ )自(🈹)身の次(cì )郎に(🌐)つ(🅰)い(🈹)て(🅾)の(🏭)考えなどを、何もかも、(📶)大(dà )沢に打ち(🤔)明(🔂)けた。
(🕠)彼は、(👪)一年生の全部とはいかな(🍦)くと(💃)も、少くと(💲)も彼の組の生(🗨)徒だけでも、彼(bǐ )と同じ気(🖍)持になってもらうことを、心から望んで(🐌)いた。彼は(🗂)ある(❓)日、五六名(míng )のものに真剣にその気持を話(👦)し(⬛)て(🔘)み(😲)た。し(🔵)かし、(🔬)誰もが反対もしな(🏇)ければ賛(🥚)成もしな(🎍)かっ(⛲)た(♏)。落第して同じ一年にとどまっていた一生徒(tú )な(🦌)どは、嘲る(☔)よう(🛄)に「ふふ(⏳)ん」と答えたきり(👬)だった。で、(🍓)彼はそ(👁)れっきり(🖨)、誰にもそ(🍙)のこと(💗)を(💖)言わな(🌵)く(🗯)なってしまった。
「(🐰)五(🌻)年生(📕)の方が、かえって(❓)気味わるがっていたそうだよ。」
「ふう(🌈)む、そ(⏮)うか(⛺)。」
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