と、朝(🆖)倉先生はわ(💎)ざと次郎から眼(💌)(yǎn )をそら(🏻)しながら、(🎎)
校長は、(🤱)最初鼻(🈴)だけを(🥚)ぴ(🐜)く(🎴)りと(🔣)動かした(🔀)きり、(👭)眼玉も口も(❕)動か(🤹)さなかっ(🏠)た。眼(📻)玉(yù )は(🍤)テーブルの上の血書に注そそがれていたが、それ(😐)を(🤥)読んでいるようには思(📸)えなかった(👴)。そのうち(♏)に、結(🌝)ん(🍜)だまま(🌽)の口が(🚰)、うがいでも(🕕)する時(🍺)(shí )のよ(🌶)うに、むく(😵)む(🕢)く動(🚘)き(🏨)出した。そして、それ(🚦)がやっと開いたかと(😢)思(🌼)うと、しゃがれた女(nǚ(🍒) )のような声で「これは、(📐)知事(shì )閣(gé )下にも、お見せしなけり(👟)ゃなら(🚡)ん(♉)のか。」と、わ(🕗)か(🎭)りき(📘)った(❗)ことをたず(😷)ねた。田上(🕉)が(👴)「むろんそうで(🚝)す(🎒)。」と(🥢)答(🌧)えると、(🤯)またぴくりと鼻(bí )を(🗜)動かし、「(💷)こんなものを知事(shì(⌛) )閣下にお見せ出(🥗)来(🥫)る(📊)と(😂)思(😙)(sī )う(🔥)のか。君らには(🐜)まるで(🍔)常(cháng )識がない(💵)。ど(🐐)うかそん(🐾)なむ(⛷)りは言わないでくれ。」(🧚)と、泣い(🐩)ているの(⏸)か(👨)、怒(🔮)って(🈵)いるのかわからないような声で言っ(🛷)た。四(sì )人共(💜)(gòng )、(📘)そ(😚)の時は、こん(🕴)な(🆖)のが(🏀)自分たちの(🤤)学校の校長だろ(⏩)う(🔮)か、という気がして、(🍈)実際なさけなか(🥃)ったそうで(📀)ある。田上が(🚟)「(🌔)僕たちは朝倉(cāng )先生の留任さ(🏺)え実現すればいいのですから(🐔)、(🙅)校(xiào )長先(💻)生が(🏉)それを(🍃)保(💶)証して下さるなら、血(🔚)(xuè )書の処置はお任(🚻)せしましょう。」と言うと、校長は何(hé(📸) )と思ったか、急に(👽)椅(👮)子から立(🎱)(lì )ち(🎹)上って、四人の顔(🔢)を(💦)ひとりびと(👑)り念(nià(😧)n )入りに見(jiàn )まわした。そし(🎸)て何度も(🚏)首を(🅰)ふって(🦏)いたが、おしまいに、永いため(🐏)息をつ(🦉)い(⏫)て、「(✴)君(🎭)ら(🦁)の(🤽)非常識(🧝)には全くあきれて(🕹)しまう。朝倉先生の(🖋)退職は(🏠)県の(🎎)方針で(⛰)きまったこと(🌡)だ(🐥)。県の方針で一旦きまった(🛍)以(yǐ )上、校長としては(🕡)どうにもな(🐧)らないではな(🌅)いか、(👵)そ(✍)れが君らにはわ(💣)か(🔼)らんの(♟)か。」と言(yán )った。そして、も(🏖)う一度(🆘)永いため息を(🧗)つい(🕦)て、どた(👥)りと椅(🍖)子に腰(yāo )を(🎡)おろした(🚎)が(🤦)、いかにも思いなやんでいるように(🔏)眼をつぶって、ひとりごとのように言った。「そりゃ、朝(chá(⚽)o )倉先生が惜(xī )しい先(xiān )生(🐠)だという(🌬)ことは私にもよくわかっている(🚥)。いや、誰よ(🥝)り(🥁)も私が一番よくわかっ(♋)ているつもりだ。だ(🎹)から(😦)、君(jun1 )らが(✖)先生の(➗)留(🤸)任を(🌴)願(🔅)い出る気持(chí )には心から同情(💩)す(🥄)る(🔁)。しかし、何(🛴)(hé )しろ(🚴)これは県の方(🌇)針(🌒)で(⏱)きまった(🧒)ことな(💯)んだから、おたがいにあき(💚)らめるよ(🐍)り仕方(fāng )がな(🐩)いではないか。」
(🌜)道江は敏(mǐ(🐧)n )子を見(jiàn )て言った。
「あ(🤩)たし、や(😶)っぱ(✂)り(🏥)まわり(🧗)道した方がいいと(🤡)思(👢)う(🔗)わ。」(🚎)
「ここからだと、次郎さんに見張っていただくにしても、かど(🖐)が立たないで(🚋)いい(🌨)わ。次(cì )郎さんが毎日、橋を渡ったりしたんで(🐭)は、(🍒)何て(🐼)いっ(❎)たっ(🔛)て変です(😳)ものね。」
「僕はス(🎚)トライ(🤟)キをやらないためにあ(⛹)れを書いたんです。みんなもその(🙇)条(tiáo )件であれを出(🚗)(chū )すことにきめたんです。」
と(🚑)、朝倉(🌹)先生は(📥)わざと次郎(láng )か(📏)ら眼をそ(⏬)らし(🚬)ながら、
「いいえ(🎅)、総務二人に新(🐵)賀(hè(⛽) )と梅(🤐)本とが代表(biǎo )になっ(⏹)たん(🕊)で(🐞)す。」
「僕は、(🏍)女にも、もっと戦う(💍)気(qì(🔼) )持(🍉)(chí )が(🅱)あっていいと思うんです(🗝)。」
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