(👠)次郎(láng )は、すぐ、事務室(shì(🎤) )の(✨)前から玄関にかけ(🌩)ての掃除(🧗)を手伝(🗼)った。朝倉先(🗑)生(🎁)も、そのうちに塾長(zhǎng )室から(🙁)廊下に出て、みんなの様子(➿)を見ていたが(🕧)、それ(🧦)もほん(📁)のしばらくで、すぐま(🚊)た塾長室(⛽)にもどり、椅子(zǐ )に腰こし(🚷)をおろすと、そのまま何(👇)か深(😿)(shēn )く考え(🌲)こんでい(🗣)た。
次郎は、(🙁)自分の責任であ(❄)る(🛅)二つの室(shì )の(❣)掃(sǎo )除を終(zhō(🐗)ng )わると、すぐ便所掃除(📰)の手伝(🏴)いに行っ(🌰)た(🚮)。これは、かれが助手(🗾)として塾生活(❕)をはじめた当(🏜)初(🙀)からの、一つ(🎥)の(🏏)誓ちかいみたようになっていたのである。
「(💵)でも、道案内によく引っぱり出さ(😜)れなかったことですね(👴)。」(🕘)
(🈯)次(➡)郎は、自(👫)(zì )分の(🌆)責任であ(🏍)る二(🎛)つ(🚌)の(🤵)室(🤸)の掃除を終わる(🍼)と、すぐ便(🚫)所掃(⛴)除の手伝いに行(🥖)(há(🥁)ng )った。これ(🤧)は、かれが助(📇)手(🚛)として(❤)塾生活をは(🌂)じめた当初(⏸)からの、一つの誓(✡)ちかいみたよ(🍗)うになっ(Ⓜ)ていたのである。
「もっ(👾)と考(🤛)える(📑)? ふむ。腑ふ(📖)に(🚋)落ちな(🤜)け(🏠)れば、腑に(🗡)落(luò )ちるま(😝)で(🍓)考えるよりな(🧓)い(🍥)だろう(💲)。自(zì )分で考(🥊)え(🚪)な(❓)い(♟)で、人の言うことをうのみにする(💣)生活な(👏)んて(🎾)、まるで意味がないから(🚡)ね。」
つ(😪)きあ(🐋)たり(👸)に、大(dà )便所がこれも七つほどならんで(😵)いる。そのう(💑)ちの、右はじの一つだけが戸が(👋)開いており、その少し手(shǒu )前(qiá(🌁)n )の、たたきの上(🚒)に、水をはった(💕)バケ(📬)ツが一つ置(🦆)いてあるの(🚫)が見えた。戸(🐟)(hù )の開(🔉)い(📉)た(🈳)便所(suǒ )の内側(cè )は、電燈(dēng )の光(🚹)を(🥦)斜(🏖)な(🐛)なめにうけている(🚝)の(㊙)で、よくは見(jiàn )えない。しかし、だ(🛶)れか(📔)中で掃除をして(🍾)いることだ(🌽)け(🎥)は(🛏)たし(🏊)か(⭕)だった。六人の室員のうち、飯島は入り口に立(lì )ってお(🌚)り、両がわ(🤔)の(😓)小便所に二人(🚖)(rén )ずつ働(dòng )いている(🚌)のだ(🔱)から、あとの一(yī(🍘) )人は大河(🎖)にきまっている。次郎(láng )は(🙅)、そう思って(🍩)、すぐ(🐼)声をかけよ(♈)うとした。し(📂)かし、なぜか思いとまっ(🌧)た。そして、入り口の横(héng )の板壁いたか(🛩)べにかけてあった便所用の(🌆)雑巾(jī(🌃)n )を一(🚞)枚とり(🏁)、そ(🍑)れ(🌫)をたた(😳)きの上(shà(🎖)ng )のバケツの水にひ(📎)たして(💊)、しぼった(🐕)あ(♊)と、(🌄)大河のはいっているの(🖕)とは反対のはじの大(🌂)便所の戸をあけ、中に(🌝)はいっ(🚺)た。
「こん(💆)な(🏌)寒い(🙀)朝(🏒)に、(🙋)死ぬ(✏)気(qì )にな(🕌)ってみんな(🔶)がはね起きてくれ(😯)る(🐹)と(🐏)、平木中佐(🐖)に感謝しても(🕴)いいんだがね。」
大河は(🖍)、(🐭)そ(🕟)の時、ち(🧠)ょうど槌をふり(📬)あげたと(🚼)こ(💒)ろだったが、そ(💺)れを打ちおろしたあと、(🔇)ちらと次郎のほ(🚮)う(🕯)を見て(👓)、あいさつをかえし(🏌)た。
朝(cháo )倉先(xiā(👉)n )生は、この(📄)話(huà )を語(🀄)りお(📈)わ(🍃)ると、し(🏩)ば(🛡)らく沈黙(mò(🚤) )した。
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