日本《上原 亜衣 まんこ》2行目ライン
上原 亜衣 まんこあらすじ
(🐣)とにかく、このことは、(🤰)彼(🌑)が中学(xué )校の先(xiān )生にかけていた(🤑)期待が大きかっただけに(📅)、彼(bǐ )をこのうえもなく(🌿)淋(lín )しが(🤪)らせ(🗻)た。そして、あ(🔓)る(🌨)先生(🕶)の授業の(🥘)おりなど(🖋)は、そ(🤡)の(🌼)時間(⌛)じゅ(💓)う、小学校の教(jiāo )室(💊)で権田原先生に教わ(🍋)っ(🚛)てい(📠)た頃(🥥)の(📠)ことを(♐)思(🦔)(sī )いうかべて(🥣)、筆記帳にその似顔をいく(📫)つも書き並(🌳)(bì(💳)ng )べていた(🤺)こと(🐙)さえ(💒)あった。しか(㊙)し、一(🚱)ヵ(🙁)月、二(èr )ヵ月とたつうちに、(🎇)中学校(🌍)と(🕵)いうところは、どうせそう(🏵)し(🙋)たもの(🧖)だ、と諦めるよ(😒)うに(🧜)な(😌)り、その淋しさも(🍍)、(👚)いつとはなしにうすらいで行ったの(🕌)だ(🧦)った。
恭一(🔨)はい(🤵)かにも(🏻)不(bú )安そうな顔(🕹)をしている。
(🤥)大沢を(😲)見おくって(🃏)から、二人はまたすぐ二階(👱)に行ったが、次(cì )郎(láng )は机(jī )に頬(🏠)杖(zhàng )をついて、何かじっと(🚧)考(kǎo )えこんだ。その様子を見(jiàn )ていた恭一(yī(🏎) )は、しばらく(🍣)して言っ(👖)た。
(⬅)彼は(🧘)、いつの間に(🎙)か(🧒)、演説でもす(🎎)るよう(🤟)な態(🕯)度(🍪)にな(🐸)って、つづ(🌽)けた。
次郎(🐂)はそっぽ(🎰)を向(xiàng )いて(⏳)、返事(🗂)(shì(🛍) )をしなかった。大(dà )沢(😚)(zé )は、恭一(yī )と(🎸)顔見合わせて、(🔯)微笑(🌏)しながら、
(🔯)何よりも彼(🕓)がなさけ(🎭)な(🚼)く思ったの(⏫)は、(🌌)彼の同級(jí )生(🍀)が――竜一(yī )や(👎)源次(📤)(cì )です(🤗)らも―(👍)―(☝)彼と親しくしているところを上級生に(🗿)見られると、妙(☔)にそ(🔳)わそわして、彼(bǐ(😼) )の(🏫)そ(😀)ば(🍼)を離(✊)れようとする(🕧)ことだ(🌷)った。彼(bǐ )は(🔡)すぐ彼らの気持(🌘)を見(〽)ぬ(🤘)い(✨)た。そして心の中でひどく憤(fèn )慨した。思いきって彼(bǐ )らを面(miàn )罵してやろう(💤)かと思ったことさえ(🤓)何度(🕘)か(🕹)あ(🙁)っ(🍣)た。しかし彼はいつ(❄)もそれを思いとまった。
「冗(👝)(rǒng )談は(💟)よそう。……(❕)ど(🙊)うだい(☝)、本田(💌)、君の弟っ(🌿)てのは、いったい、物がわか(👒)る方な(🏈)のか、(😑)それとも(🔅)、た(👓)だの向こ(👡)う見(jiàn )ず(🐍)か。」
「どう(💟)せやる以上は、堂々の陣じんを張って(⏰)、だらしのない今度の五(wǔ )年生を(⛴)反省(shěng )させるところまで行く(🌓)んだな。」(🕔)
「(🙅)物(wù(🛥) )はわかる(🧚)方(🍘)だと思(sī )う(🔇)がね。」
家に帰(🛒)ると、彼(bǐ(📌) )は何事もなかったような(🚁)顔をして、すぐ机(💬)のま(🐔)えに坐った。そして、(🛰)懐から(👛)手帳(zhàng )と蟇(👇)(má )口(🗒)とを出(🤔)して、それを抽斗ひきだ(🤷)しに(👈)しまいこんだ(🔳)が、つい今(jīn )朝まで、何か(🧔)しらまだ気が(🐙)かりになって(🎞)いた(🤫)その蟇口も、もう全(👟)く問(wèn )題(🏯)ではなく(😠)なっていた(🏁)。
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