大(🤠)河は(🏳)板(bǎn )木を(👞)打(dǎ )ちや(🛺)め、けげんそうに次郎(láng )のほうをふり向い(🛤)て(🏰)槌(🥈)(chuí )をわたし(⛩)た。次郎(🎗)は、すぐ大(😲)河(hé(💿) )に代わって板(🚥)(bǎn )木を打ち(🐶)だしたが、その打(dǎ )ちかたは、一(🛫)(yī )つ一つの音が余韻(🐬)よいんをひく(🙏)いとまのな(😜)い(🧀)ほど急(🌱)(jí )調子で(⚽)、(🚅)いかにも業(🛍)(yè )ごう(🦓)を(😅)に(🎞)やしているような乱暴さだった。
「板木を打つのは、もうこれでおし(👚)まいにしましょう。これで起きなけれぼ(🚌)、ほっと(📰)くほう(🎥)がいい(🐳)んです。」
「やはり強(🖖)(qiáng )制が必(bì )要だと(📕)いう(🧒)のか(🍻)ね(💌)。それじ(🐒)ゃあ話(🗻)は(👙)また逆(🍽)もどりだ。」
「そう(🌎)だ(🥝)とする(💌)と(🥣)、みんなが(🔖)まご(🏰)ころ(🎻)を(🦗)こめ(🚡)て常識をはたらかしさえ(🐄)すれば、落ち(🍒)つくべ(☕)きところ(🕒)に(🍪)落ちつ(♊)くんではないかね。」(❕)
(🛌)もうそ(🚣)のころ(🧜)には、塾生たちは、(📹)室(shì )内(nè(🤙)i )の掃除(✔)整(📶)頓をすべて終わって、最後に、(🍢)廊(🍠)(láng )下(xià(😞) )や、玄関(wān )げん(🚵)かんや、そ(🗼)のほかの出入り口(kǒu )の掃除(chú(🐬) )に(🔷)か(🚗)かっていると(✌)ころだ(💩)った(🍺)。むろんそうし(🔑)た掃除も、(💣)分担(🌂)ぶ(🍤)んたん(📪)は一(yī )通りきまって(🌾)いたが、厳密には境界が(🐾)定められないために、(👤)塾生(shē(🚔)ng )たちはかなり入りみだれていた。
就寝し(🦆)ゅうし(📷)んは九時半(🔼)、消燈しょ(🌾)うとう十時ときま(🔁)っ(🍏)たが、懇談(🚐)(tán )会を終わったときには(🧓)、すで(🚤)に(😀)九時半(♎)を(🌌)すぎ(👟)ていた。
「どんな(☝)ふう(🌚)だ(📑)ね。」
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