フェラ 動画《ポルノ 空想 科学 少年》2行目ライン
ポルノ 空想 科学 少年あらすじ
「どこ(😽)から見ていたの？」(🕖)
馬田も(🆔)、それっきり口をきかなか(⛴)っ(🔝)た。二人は、かなり永いこと、にらみあ(🆗)ったまま突っ(💒)立(🍂)(lì )っていた。次(cì )郎が(💻)視線(🥦)も手(shǒu )足も微(wēi )動(📔)びどうもさ(✔)せなかった(🐖)の(♐)に反(fǎn )して(🐸)、(🚑)馬(mǎ(⚾) )田(tián )の視線はたえず(💗)波(bō )うっており、その手(❇)(shǒu )足はいつももじ(📢)も(🈷)じと動い(😚)ていた。
「それがき(🖌)っと大きな(🏅)問題(🅿)に(🤒)なる(💕)と思うね。」
(🙉)次郎は廊(🐳)下をとおって書斎に(🔽)行った。朝倉先(🚴)(xiā(🔏)n )生は机の上に巻紙(🤾)をひろげて(⛲)しき(🕋)りに(⬜)手紙(🎹)を(🚶)書い(🛬)てい(🖐)た。もう五六通書きあげた(🈹)ら(🕣)しく、封(🆚)(fē(💻)ng )をしたのが(🤪)机のすみに重(🧐)(chóng )ねてあ(🧕)った。次(cì )郎が(🏃)敷(fū )居のすぐ近くに坐ってお辞儀を(🎾)する(📛)と、
この採(cǎi )点(diǎ(➕)n )表の波(💽)紋は決(jué )して(🏓)小さく(📒)な(🐥)か(📧)った。押(yā )し(🖤)よ(📹)せた生(shēng )徒たちにまじって、あとで(🍿)は(💀)先(🌋)生(😕)たちまで(🚹)が代(dà(🍔)i )る代(dài )るの(🍚)ぞきに来た(🈷)。生(🥘)徒た(❔)ちは、(🌋)採点表にの(🚖)っている先生(🎐)が来(lái )ると、(⚓)一々(🚟)そ(🅿)の点数(shù )を大(🔦)声(🦉)(shēng )で叫んだ(🕶)。中には、(❗)備考欄ま(😑)で読みあげる(🏃)者(🐖)もあ(🔓)った(🍩)。先生(😩)(shē(🙉)ng )の中(zhō(👇)ng )には、自分(🚠)で自分の綽名(míng )を(🤭)よく知(zhī(🐭) )っ(🧡)ている先(xiā(🕖)n )生(⬆)もあり、そ(💯)うでな(🎩)い先生(shēng )もあったが(🕓)、(🥤)そんなこ(🕰)とで、どの先生も(🍖)いやでも自分の綽名(🆓)(míng )をは(✊)っきり知(zhī(〽) )らさ(⭕)れる(👮)という結果になっ(🖌)た。もっとも、中学の(🖤)先生で、自分に(🥧)か(🤗)ぎって綽名はない(🚨)などと安心して(🎥)いるほど(🧒)い(🍝)い(〽)気(qì )な先(xiān )生(shēng )はない(🐃)は(🐢)ず(👗)なのだ(🔪)から、それは大したことではなか(👈)った(🌿)かも知れな(📴)い。し(🛩)かし、綽名(👔)といっしょに、自分の点(👂)(diǎn )数ときび(💰)し(🤩)い評語(yǔ )と(🗼)を知らなけれ(🐾)ば(🥝)ならなかったということは、何と(🌗)いっ(🔺)ても最近の大きな(🧗)試(shì )煉(làn )であったに相(xiàng )違(🧟)ない。ある先生は顔(yá )をひきつらせてガラス(📩)戸のまえに棒(bàng )立にな(🍤)り、ある先生は一(yī )たん(📢)顔(yá )をまっかにしたあと(🎂)、強いて微笑をもらした。しかし(🦇)ど(👯)の先(🚨)生も最後には、自(🔈)分(fèn )に(🌎)はまるで関係(📣)の(😳)ないことだ、(😩)と(😈)い(🥃)ったような顔(👤)をしてその場(chǎ(🧝)ng )を立ち去っ(🎶)た。ただ「(🏸)あざ(😈)らし」(🤟)先生だけ(💠)は、そ(🐛)の綽名が(🕷)自他(🛴)共に(🔦)ゆるすほど有名に(🍵)な(⚓)っていて、ごまかしが(🐝)きかな(🍇)かったため(🏇)か、それ(🚔)とも(🐃)、(🛋)備(❕)考欄(🚆)にあった通(🤜)り、事(🧞)実(🔜)粗(🔈)野の(👐)稚気(🚯)ある性(😃)(xì(🏋)ng )格(gé )の持主であったためか、その(🕢)大(💛)きな口(kǒu )を思(🏷)いきり横(héng )にひろげて、(🌼)よごれた上(shàng )歯を(🍉)むき(💱)出(chū )し(⬆)、天井を向いた鼻の下(✍)に灰色のあらいひげを針のように(🌡)立て(🎍)、内(🎗)をのぞき(👰)ながら、「わっはっは」と笑(🏀)(xiào )った。そして、「わしだけは合(hé(🎲) )格の見(🎵)(jiàn )込がある(🐾)ち(✏)ゅうのか。どうかよろしくたのむよ。」と言(🈹)うと、くるりとう(🔧)しろ(📑)を(🍐)向(xià(💴)ng )いて(🌟)、もう一(yī )度「(🌭)わっ(🈷)はっは」と笑(xiào )い、歯をむき出したまま、む(🤶)らがっている生(shēng )徒(tú )た(🥈)ちを押し(🐧)わけて帰(guī )っ(🔢)て行った。
次郎(🍽)は、これまでにも(🌕)、しば(🕡)しば(🐀)、自(🔮)分(fèn )の(📨)全く予期(qī )しな(🐇)い言葉を朝(cháo )倉先生(🧟)の(😜)口か(🔞)らきいて驚くこ(🚾)とがあった。しかし、(💽)今の言(🤚)葉ほど彼(🎎)を驚か(🤴)した言(yá(💖)n )葉はなかった。これまでは、次郎が自(🗜)分の考え(🚡)に裏書してもらえ(🏍)る(⏫)と思(😹)っている時(shí )に、(🏬)かえってそれを否定されたり、何か得意に(🐯)な(🚳)って(🔐)いる時(🗳)(shí )に、き(🤧)びし(🔫)い反(fǎ(🍭)n )省を要求され(🐬)た(👲)りする(💬)場(😖)合が多かった。今(🎱)のはまるでその逆だった(📏)ということが、彼にと(🈵)っては(🙏)、この(✉)上もない(⛄)驚きだったので(🏘)ある。
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