いまかれは臍下(xià )せいかに気を(📡)しず(😩)め(🤦)、(🎤)先(xiān )生のバ(😳)ットをさ(🕹)げ(🔓)て立っ(📦)たとき、はじめて(🐝)野球の(🍳)意義がわかった。
だ(🏦)がかれはすぐ(🍡)に考(kǎo )え(🧡)なおし(🔣)た。
(🚭)といった言葉をおもいだした。
「じ(🎫)ゃ一(💆)(yī )高で一緒になろう、きみが(🔘)ショー(🍟)トでぼ(👌)くが投(tóu )手で小原さんが捕手だ(🎆)っ(🎇)たら愉(yú(😅) )快だな(🕓)」
「どうかし(😸)て勝たしてもらいた(💗)い、わ(😽)し(🤡)が生徒に野球(qiú )をゆ(🗑)るしたのは少し考えがあっ(😹)てのことだ、この町(😚)のも(🤔)の(🌐)は(🏈)官学(🚗)を尊敬して(📱)私(🚿)学(xué(🛃) )を(😐)軽(🔷)蔑(🥤)けいべつする、(🏙)いい(🏷)か、中学校や師(🅰)範学校(🏸)(xiào )の(🎗)生徒はい(🚀)ば(❣)るが、黙(mò(🛄) )々塾もくも(🛎)くじゅく(🎚)の生徒(tú )は小(xiǎo )さくなっている、なあ安場(chǎng )、きみもおぼえ(🍖)があ(➿)るだろう」
「(🔤)どこ(😠)へい(🚒)ったんですか」(🤟)と光(guāng )一(yī )がきく(🥃)。
こ(🛄)の声と共(🔷)に学校(🗂)の応援歌がとど(🚫)ろいた。黙々(🔡)もくもくの第一打者は五(🛢)大洲(zhōu )である。かれは(💟)か(🚣)んかんにおこ(🚗)っていた。か(🙃)れは頭(tóu )の鉢(✴)巻きをかなぐりすてた(💻)とき、その(🐽)斑々はんぱんたる火傷やけどの(♋)あ(⛺)とが現(📈)わ(📌)れたので見物(👞)人はまたま(⛺)た喝采し(🌹)た。
「そろ(🌂)そろいい時(😣)分だよ」
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