フェラ 動画《フェラ おいしい》2行目ライン
フェラ おいしいあらすじ
(🈵)石山が大(🥇)聲をあげて聞(wén )いた。それで、一寸(🌇)靜かに(🚪)なつた(🦅)。
すると(🐁)、一(yī )人が、(🦉)
――駄目だ、駄目(📫)だ、駄目かも知(zhī )れない、源吉は(🚿)さ(🍶)う考へた。然し、えツ、口(kǒu )惜(🤷)し(🗻)い、「覺(jià(🗳)o )えてろ(💾)！」(🍼)源(yuán )吉は齒を(🚿)ギリ／(⬆)＼かんだ。彼は何(hé )か(💊)に醉(zuì )拂(fú(🚹) )つたやうに(🙉)、夢(mèng )中に(🏨)なつてゐた(🍳)。
源吉は馬(🚍)を橇(🆑)につけて、す(🤪)つかり用意(👑)が(🎆)出來ると、皆(🥘)(jiē )が來る迄、家のなかに入(rù )つた(⛑)。母親は、(💅)縁(yuán )ふちのたゞれた赤い眼を手の甲でぬぐ(➕)ひながら、臺(tá(🎧)i )所で、朝(🐧)飯のあと片付(fù(💰) )をして(👫)ゐ(🐳)た。由は、爐邊(🏬)に兩(liǎng )足を立てゝ(🍲)、開いてゐ(🎣)る戸口か(🚭)ら外(wài )を見(😫)てゐた。
(🉐)かういふ(🔜)風(fēng )に決つたことを、實(🥟)際にやつてゆく(🚹)ための(💋)人(rén )間とか、(💱)細則、具體的な方法、さ(🧑)ういふ(🥧)こ(🏉)とは、三(🥛)(sān )、四(sì )人の(📁)重(🏆)立つ(😢)た(⏫)人(💰)（その中には(🌪)校長先生も入つた(🥂)。）で決めて、すぐ皆に通(tōng )知することに(🐕)した(🏟)。そ(⌛)れでその(🍫)日(rì )の(🏷)集合(🦄)が終つた。
(🗝)石山が下りると(👯)、すぐもう一(yī )人が壇に上つた。まだ二十(shí )一(yī )、(💖)二(🛹)のヒヨロ(🗞)／＼(🆕)した(🤭)感じのする、頭の前(qián )だけを一寸のばした男(👸)だつた。が、案外力のこ(😪)もつた聲で、グン(🎀)／＼、簡單(dān )に、ものを云つて行(háng )つた。大(dà )體(🐢)(tǐ(🛏) )に(🛬)於い(🏸)て、石山の(🐩)云ふことを認め(♑)、直ちに小(xiǎo )作料(lià(🌖)o )減率の請求(qiú )を、全部(bù )の署名をして、地(🌄)主に「(🎂)嘆願」する(👢)ことにしてはどうか(😴)、といふこ(🕤)とを(👒)云(yún )つた。齋(😂)藤といふ兵(🐅)隊(duì )歸(🏘)りの若者(zhě )だつた(🎄)。
源吉が歸ら(🚅)う(🏔)と(🌐)、外(🐋)(wài )套に手(shǒu )を通(tōng )してゐると、先(xiān )生(🍹)の子供が出(chū(⛎) )てきて、源(yuá(📘)n )吉(jí )に(🚁)是非(fēi )遊んでゆけと、着(🚚)かけて(🍗)ゐる外套を(🕛)ひつぱつて、居(jū )間(😳)の(♍)方へ連(🤬)れて行つた。仕(shì )方なしに源吉は、(🏙)しばらくの間(jiā(😧)n )、(🍍)子供(🐫)の(🤰)相手になつて(🛶)ゐ(🛍)た。源吉は(🐁)何(hé )時も他愛なく(🥎)子供相手(shǒu )に遊ぶので、好き(😅)が(❣)られてゐた。が、源吉(🖖)は(🌻)その、(🏯)子供達に好きがら(🦖)れる、何んとも(🚕)云はれない大まかな、無心な氣(qì(🤧) )持が、ちつと(🚝)も出なかつた(🚓)。源吉(🕥)は何(🧡)處かイラ／＼し(👩)て、じつとしてゐられなかつた。好(hǎo )加(🔌)減にして出てきた。外(wài )へ行かうと(🕸)し(🍡)て、教(🛑)(jiāo )室の(⏺)戸を(🤜)あけると(🗾)、殘つ(🙉)た四(㊗)、五人(rén )が相談をしてゐた。
「分つ(🏛)てる(🧛)べよ(🔨)、(🌡)地主から畑ばとつかへす(🏩)のさ！」――かう源吉(🎑)(jí )が(🎟)云(🦀)つたの(🏁)は、(🚘)理窟でなかつ(🖱)た(🎪)。源吉は(🙋)さう背(bèi )後で云は(💝)せる父親(🈹)の(🍈)氣持(🥒)(chí(🐱) )も感じ(➰)てゐたの(⚓)だ！ 源吉(🍞)は歩(💫)きながら、こんな事が分らな(🛒)い(👶)、そして又そこ迄行(háng )かう(🆙)とし(🛎)ない百(bǎi )姓に、心から腹を立(🥔)て、「勝手(shǒu )にしやが(🈁)れ(👏)、俺(💲)(ǎn )ア俺アだ(🆗)。」と思(sī )つてゐた。
源吉(jí )は然し、(🐁)やつぱり外の百姓(🕕)達と(🆑)同じやうに、さういふこと(🌘)を(🥀)、た(🕠)ゞぼ(🔠)んやり考へてゐた（――(🚵)考へてゐたとは云へない程度で(📋)あ(🏔)つたが）が、(🌈)そのぼ(🌒)んや(😗)りした(🛑)考へ？ (💢)が(🍷)、今度は(🥍)、源(🏤)吉(🏨)(jí )自身(shēn )の經驗(🏖)で、(⏭)少しづゝ形をとつて(🐩)きた。そして(🏹)その(😀)ことが、(😾)もう一(🚛)歩思(🚴)ひ(🚵)切(⏳)つた跳(🦕)進を(⚾)し(❄)たの(🏿)は、校(xiào )長先生(⛺)(shēng )の(👃)話(🏆)したことで(🕴)あるや(🐥)うだ(🖤)つ(🙉)た(🎣)。こんな(🏉)簡單な(♐)、分り(🎙)き(🌂)つたことを、然し百姓は一生(🔯)が(🚹)か(🚦)りで分(🏆)つた(😫)、或(huò(🤢) )ひは分らずに終ふことさへあ(🤘)つた。分ら(🏘)ず(🐆)に終ふことが、かへつて多(🏬)かつた。
(🎹)雜木(mù(🌽) )林は、誰(shuí )かゞワザとにやつて(🎯)ゐる(🧓)やう(🐴)なかん高い(🔠)悲鳴をあげて(🏈)、ゆれてゐ(🛃)た(👱)。それ(🏛)が終ると、(🅿)その(🏰)雪(👷)をお(🈷)伴(bàn )にし(🧢)て(🌻)ゐる風が、うなりをあ(♉)げ(📶)て、平野の(📐)中心(xī(🔘)n )の(🗨)方へ、たゝきつけるやうな勢(🐧)ひ(💷)で、移(yí(🙅) )つてゆくのが分つた。が、す(🔲)ぐその後から、もつと強いのが追ひか(🎃)けてきた。源吉(jí(🔌) )の(📥)前(qiá(🎡)n )をゆく馬(🛺)橇(qiā(💉)o )の(🈲)横で、吹(🥑)(chuī )雪が龍卷(🛑)のやうに大き(🌆)な物凄い渦卷をつ(🐷)くり、それが見てゐ(🔴)る(👎)うちに、大(🙋)理石のやうな圓(yuán )筒形(🧠)のまゝ、(📫)別(🎻)な方からの強風(fēng )と一緒になつて(🐋)、馬橇を乘り越して(🎃)行つた。と(👮)、そ(🍵)の百(bǎ(🏗)i )姓がかぶつてゐ(📭)たむし(🐗)ろが、いきな(🚞)り(⛳)剥ぎとられ(🗒)て(🍾)、(🅿)空高く(⛏)に舞(🥋)上つてしまつ(🔡)た(🔎)。風(fēng )は自(🧤)由(🎿)氣(🚂)ま(🕤)ゝに、(❌)そして益(🔄)※(二の字点、1-2-22)強く(🥕)なつ(🧟)て(🚫)行(👨)つ(🧢)た(🤴)。
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