バラエティ番組《フェラ し ながら 電話》2行目ライン
フェラ し ながら 電話あらすじ
「(✂)最初の(🕌)朝(cháo )にし(✊)ては(💆)、めずらしいことだったね。時刻(♿)が非(🥧)(fēi )常(cháng )に正確だったし、それ(🐲)に、打(🚤)(dǎ )ち方(🔄)が(😃)ちっ(⬛)と(✈)も寒そうでなか(🦗)った。」
「そうですね。」
「けさの板木(mù )ばんぎの(🤽)音、ど(🔕)うでした？」
食(🥐)後に(🖍)は、みんな卓(zhuó )につ(😺)いたまま(📞)、(❗)雑(zá )談(tá(📜)n )的(➖)に感想を述(💨)(shù )べあったりする時(shí )間が設けられて(🕰)いた。次郎は、(🍠)その時(🛵)間が(🙊)来(🏅)るの(🔁)を(🙅)待(👊)ちかねていた(😜)ように立ちあがった(🕛)。そ(🥂)して、みんなに今(👘)朝の起床の板木の(🎹)いきさつを話し(🎵)、最後につけ加(🔦)えた。
遥拝(bài )がすむ(🥢)と(🐜)、(🧙)おたがいの朝のあいさつをかわし、そ(🖥)のあと、もう一度静坐(zuò(🎧) )に入った(⏰)。そして、それが三(sān )分もつづい(📁)たころ、朝倉先生は、(🔄)自(zì )分も(🍶)静坐(zuò )瞑目(🏨)めい(😉)もくのまま、お(👭)もむ(🔬)ろにつぎのよ(🍞)う(🏥)な(📄)話をした。
朝(😖)(cháo )の行事は(⛰)、ま(✉)ず室内体(tǐ(🧣) )操(🌶)にはじまっ(😪)た(🧘)。それは友愛(🖨)塾(🍕)(shú )のために特に(🍉)考(🍸)案されたもので、そ(🎣)の指導(dǎ(🦐)o )も指揮しきも次郎の役(yì )割(👸)だった。体操(🔳)(cāo )がす(⚡)むと、(🍰)朝(chá(😯)o )倉先生の合い図(tú(👷) )で静坐せいざに入った(⚾)。これは就寝前の静坐にくらべる(🚢)と(🌕)、い(🥌)く(👺)ぶん(🌑)ながかっ(🌾)たが(🎋)、それ(👲)でも、せいぜ(🤭)い十(shí )四五分ぐ(🗂)らいだ(💝)っ(🕕)た。次(🎞)郎(láng )は(🌀)、今朝(cháo )も足音をしのばせなが(🛴)ら、塾生たちの(🤖)姿(zī )勢(🆕)(shì )を直してやった。
「(🔚)先生(shēng )もそうお感じ(🎑)で(⛵)したか(✊)。」
(⏺)次(🆖)郎(👃)は、その中の(🈁)「ぼくのほ(🐛)うはたぶん変更はあるまい(🥒)と(🏪)思うが」(🚐)とい(🎞)う文句が気になった。も(🎳)し恭(gōng )一だ(🏞)けの(🥧)考えで日取(🚤)(qǔ )りがきめら(🥠)れるものだったら(🏾)、そんなあいまいな(🦈)言い(😭)か(🤘)たをするわけが(🎵)ない。これは(🐃)だれかほ(🐤)か(🐶)の人の都(🤫)合(hé )を念頭におい(🐶)てのこ(🛫)とらし(📢)い、もしそうだとする(❓)と、それは道江み(🥃)ちえの着京(🥎)の(🌉)日(🥥)取りに(📮)ちがい(👐)ないのだ(🎖)。
(📝)間(jiān )もな(🧀)く、侍僧(❗)に(🦈)伴(⏺)(bàn )と(🏧)も(👬)なわれて、一人(rén )の(🌧)つつましやか(⛪)な小僧がは(🍊)いって(🙀)来た。和(hé )尚は慈愛(🥋)じあいにみちた眼で(💣)、小僧を見ながら(🖐)たずねた。
事務(wù )室(shì )の柱(🦗)時計はしらどけいがゆっくり、十時(shí(🔙) )を(🔥)うった(🔱)。次(🔗)郎は(🖐)かぞえるともなくその音をかぞえていた(🏫)が、(♈)か(🌭)ぞ(🛑)え(🍰)おわ(😊)ると、やにわ(😂)に立(lì )ちあがった。
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