「ど(🏫)この奴かね(💿)。……おい、本田君、知らんか。君(jun1 )と同(tóng )姓だ(🗡)が。」(🆔)
次(📛)郎は、そう言わ(💖)れて、まだ何か(🥨)言い足(⛸)(zú )りない様な気がし(🗂)た。そして(💗)ちょっと考えてから、
「どこの奴かね。…(🏞)…(🌸)おい、本(🌊)田君、知(zhī )らんか(📈)。君と同姓(🏙)だが。」
「だって、五年生(shē(💙)ng )は(🥎)無茶(🐖)ばかり(💙)言(💢)うんです。あんなこ(✍)と言(👽)(yán )われ(🚰)て、僕、へこんでい(🎋)た(💆)くな(👏)い(🤺)んです。」
「僕は、い(🎪)や(🍚)だ(〰)。」(📫)
彼(bǐ )は、(🎿)一年生(shēng )の全部と(🥗)はいかなくとも、少くとも彼の組(zǔ )の(🤬)生徒だけでも(🌿)、彼と同(🍄)じ気持(🏫)(chí )になってもらうことを、心から望んでいた。彼はあ(🤷)る日、五(wǔ(💉) )六名(🐁)のも(💻)の(🔦)に真(🚡)剣(jiàn )にその気持を話してみた。し(😻)かし(📞)、誰もが(🍧)反(🛫)対(🛠)(duì )もしな(📔)け(💒)れば(💲)賛(💦)成もしなかった。落(🈁)第(dì )して同(tóng )じ(➡)一年(nián )に(🏟)と(🤱)ど(🚱)まって(😎)い(🛶)た一生徒などは、嘲るよ(📨)うに「ふふん」と答え(🛺)たきりだ(🌻)った(🚡)。で、彼(bǐ )はそれっき(🙉)り、誰にもそのこ(🌶)と(😐)を言わ(🤕)なくなって(🔄)しまった。
「それにしても、そのちびの新入(💈)(rù )生(📨)って、(🎏)痛快な奴だな(🎴)。」
(🚠)と(🔚)、今(🥡)度(dù )は伝(🐃)統(tǒ(🏌)ng )尊(🐔)(zūn )重論があらわ(🍌)れ(🌄)て(🚙)来た。
彼(🤫)(bǐ )に(🕐)とっての最も(🐮)大き(😖)な失(🏿)望は、彼の教室に(♒)出て(🖱)来る先生の中に、(🎡)権田(🏖)原先生のような人を、ただ(🍏)の一(📖)人も、見(jiàn )出(chū )せ(♍)なかっ(🥉)たことで(🥄)あった。彼の眼(yǎn )に映じた中学(🏢)校(💗)の先生(🐌)(shēng )とい(🙅)うのは、小(xiǎo )学校(🙋)(xiào )の先生に(😠)くら(⬅)べて、何か(🌕)専門らしいことをほ(🐐)んの少しばかりよけいに知っているだけで、およそ人間(jiān )らしいところを少しも持(chí )合わせない人達ばかりだった(💬)。貧しい知識を教(jiāo )室で精(🔗)一ぱいに(🏣)しぼり出すこ(💤)と、点数(⏪)や処罰で(🚒)生(🌯)(shēng )徒をお(⛷)どか(🌗)すこと(📭)、(🌸)この(🚽)二つの外には、用はないとい(🚱)っ(🗃)た(❄)顔(🐾)(yá )をしている人間(jiā(〽)n )、そ(🚽)れを(🕛)次(⛅)(cì )郎(🤳)は中学校の先(xiān )生におい(🎨)て発(fā )見し(🍚)たので(🐱)ある。
彼は、そう思うと(🏊)、同(tóng )時に大沢(zé )の襟章に注(🐽)意(👛)し(😁)た(🥙)。そ(✡)れは四年の(🌛)襟(🈵)章だ(🙆)った(🌍)。彼(🎷)は、おやっ、という気(🕳)がした。
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