七(🐧) わらびと竹の(🔊)子
一〇 (🏑)木像拝(bài )見(jiàn )
七 わらびと竹の子
それ(🈺)から後の日(💓)に、(🏛)ま(🐶)だ石山(🤺)に逗(dòu )留とう(🛩)りゅうして(➕)いたころ、一(🐜)度茶丈(zhàng )のほ(🔍)うで来助(🚡)老(lǎo )人を(⛽)待ち(🏌)受けたことがあります。老(lǎo )人(rén )がたずねて来て(🌃)くれるとい(🤣)うものですから、わたしはいっしょにそま(🌂)つな食事をするつ(⛴)もりで(💶)、わざわざ(❇)瀬多のほうまで湖水(👻)名物(🍼)(wù )の(🤼)こいなどを買いに(🔂)出(chū )か(🎑)け、それ(🏽)を(😌)自分で料理(🚼)しまし(🍨)た。ところが、こいの胆いを取る(🚴)ことを(🧕)忘れた(🔌)ので(🏼)す。さて、老人をお客に(🕡)し(🧐)て、いっしょにはしをつけてみると、(🤐)わたしの煮たこいは苦くて、大笑いしたこともありました(🍵)。
青(qīng )い夕(😆)顔も長(zhǎng )く(🏮)大きく生なり(🧔)ました。
第(🦅)七章 浅間のふもと
皆さ(🚬)んもごぞん(🔩)じのよ(🏭)う(🈹)に、(🤲)この日(😔)本のお国が明治の御代(🛹)みよとなる(🐽)前(📲)(qián )は、(🛷)徳川の世(🎏)の末(mò )でありました。もう徳川の世の中(👊)(zhōng )もこれまでと思(sī )うものは、たい(⤴)がいの(🎆)人が(😓)戸(hù(😤) )まどいして、(🥞)仕事(⚡)(shì )もろくに手につか(💈)なかった(✏)中(😃)(zhōng )で、(⛰)よ(😞)く(💲)あ(🙆)とし(🤮)まつ(😄)を怠(dài )らなかった三(💇)(sān )人の(🥙)人があります。皆(🏜)さん(💞)は、岩(yán )瀬肥後いわせひご、小栗(🤺)上(shàng )野介(🥈)(jiè )おぐ(🕹)りこ(🏻)うずけのすけ(🏕)の(🏇)名を(🔶)覚えてお(📢)いてい(📃)ただき(🥔)た(🧝)い。こ(🏷)こに(🤰)お話ししよう(🍓)とす(🧟)る栗本くりもと(🥇)先生(😗)も、そういう(⛩)三人の中の一人です。
玄(🍪)(xuán )関からたず(⛹)ね(📄)て(🌔)くる(🌙)客(👿)は表口の格子こうし(🚬)をあけ(🥜)ては(🏍)いりまして、取り次ぎを頼むのですが、その応(🛳)接がわたしのつとめでした(🔒)。うやう(🥐)や(🆙)しく手(shǒu )をつい(🍿)ておじぎをするこ(🕝)と(🌗)、客(🍃)の名(🛅)を(🦕)奥(à(⭐)o )へ通(tōng )すこと、案(àn )内す(🚡)ること、(♌)茶を運(yù(🥄)n )ぶこと、客のはき(🍝)もの(🧕)を直し(⛳)ておく(🐱)こ(🍼)と、それから庭先(xiān )をはき(🚹)きよ(🚎)めることなぞ(⏹)、長い月日(rì )の間には(🎣)わたし(💺)も(🍄)慣れ(📞)ま(🍚)して、それを自分のつと(💩)め(⭕)と思(sī(🏣) )った(👚)ば(🛰)かりでなく、玄関にす(🥘)わることをいっそ楽しく思うように(🍜)も(🍘)なりました。わたしはよく(🖤)そのせまい小(xiǎ(🌿)o )さな(✌)へや(🍎)で好(hǎo )き(🕉)な本(běn )を読みました。今(🎆)になってみま(🙂)すと、(🗡)わ(🚭)た(🔱)しの(🏊)勉(miǎn )強はほかの(🤟)お友(🚑)だちと(🍣)も違(🌡)いまして、こん(🌻)な玄関番が土台になったかと思います(🚜)。と(🤮)いう(🎷)のは、(🕒)いろ(🏰)いろ(🍀)な用事でお(😎)じさんの(🐐)ところへ(🐻)たずねて(🈸)くる男や女の(👔)客を迎(yíng )えたり送っ(🚚)たりするうちに、いくらかずつで(🚮)も(👈)、さまざまな世の中を見る目があいて行(🛢)(háng )った(👏)ばかりでな(🤧)く、わたしたち(😽)と(🎖)は(📅)ま(🤝)ったく教育(yù )の受(shòu )け方の違っ(💁)た少(shǎo )年や(🐞)青年、東京の下(♟)町あたりに(🍏)年(nián )季(jì )づとめする町(😱)家(〰)の若者(💞)、それから地(dì )方(fāng )出(chū )の(♐)奉(🔢)公人などが(🖕)気風(🏟)の(🌪)のみこめ(🈹)るように(🈷)なったのも、こんな玄関番のおか(🏊)げだ(🛐)か(🛢)ら(🔂)でし(⏩)た。
仙台せんだいへ来(🎛)て弱(ruò )ったこ(💠)とは、ことばの(🚌)な(🍫)まりの多いことでした(🚂)。何(hé )か土地の(🎳)人(🐳)から話し(😼)か(📏)けられても(🐺)、世間に(🗺)交(💾)(jiāo )際の広い(⛰)男や女の話に通じない(⚾)ようなことはまずありませ(📘)ん(🚻)でしたが、(🎴)おばあさん(🍬)どうし(🤴)が語り合うこと(🕟)ばなぞは(🏈)、てん(🕟)で聞(wén )き取れないく(🎪)らいでした。わたし(👫)は(💹)東(dōng )北学(xué )院へ来て学んで(🏳)いる生徒の(🗑)作文の中にも(📞)、何ほどその地方(fāng )こと(💮)ば(🌆)の(😡)なまりを(🖐)見つ(🕛)けた(📦)か知れませ(👒)ん(😽)。
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