事(💄)(shì )務(👍)室の柱(zhù )時(⚽)計(jì )はしら(🤤)どけいがゆ(🔉)っく(🔃)り(🎶)、十(🔜)時(👕)をうった(⏹)。次郎はかぞえる(📛)ともな(🙍)くそ(🛡)の音をか(🐁)ぞえ(🐈)て(🎌)いたが、か(🔡)ぞえお(🌰)わ(👠)ると、やに(⤴)わに立(lì )ちあがった(🏞)。
机の上には、二(🚤)三日ま(🔉)え、兄(xiō(🏘)ng )の恭一きょう(🐫)いちから来たはがきが(🏒)、文(😵)面(🆙)を上(🙂)(shà(🌶)ng )にしてのっていた。それには、
朝倉(cāng )先生(✈)は、手にもって(😪)いた塾(💍)生名(👓)簿を畳(⌛)たたみ(🆎)の(🥥)うえに(🔅)な(🛥)げ(🎶)だし(🕉)て、腕をくんだ(🤽)。そ(💩)して、かなり(💒)ながいこと、眼(💌)をつぶ(🍌)っ(⛵)てだまり(🔏)こんでいたが、やがて(🍐)眼をひらくと、ちょ(🐏)っ(😙)と飯島のほ(🥌)うを見(🐰)たあと、みんなの顔(yá )を見(🚱)まわ(🕸)して(🙏)言った。
大(dà )河(📭)(hé )は、あきれ(🎩)たよう(⚾)に、そ(🛄)の手ぶり(⚓)を見つ(🏏)めて立っていた。次郎は、しかし(⏱)、(🅿)そ(🎺)れには気づかす、おなじ乱(🤣)暴(🖲)な(🚉)調(dià(🤠)o )子で、つづけざまに三(🔊)四十(shí(🙈) )も(😖)打つと、急に(🍹)ぴたり(🎺)と手をや(🎙)すめ(🏆)た。そして、半ば(🍔)笑いな(📀)がら、言った。
「しかし、ぼくか(💃)ら先生に(🕹)そう申(shēn )し(🔇)てお(🕹)い(🏐)たんじゃありませんか(🏍)。」(🎚)
大(🧣)河(🏜)はとぼけ(🎿)たよ(🛺)う(😺)な顔をして、笑った。
「もうい(🌔)いでしょう(👫)。ずいぶんな(🎞)がいこと打ったんじゃありま(🌨)せんか。」
相談は安易あ(😨)ん(🕌)いにすぎるほど、(🖥)すらす(🍬)らとは(🍏)こ(🛫)び、ほとんど無修正だっ(🚻)た。特異とくいな行(háng )事を(🏭)期待して(🕍)い(🚯)た塾生たちにとっては、(👀)多(🚜)少物足(zú(👿) )りなく感じら(🔆)れたらし(♑)か(🐊)ったが、そ(🦇)のため(👫)に(📖)、これという強硬きょうこうな主張も出なかった。最も多く発(fā )言したのは飯島だった。しかし、そ(🏛)れ(🐸)も(🏹)、(🛒)自分の存在を印象(xiàng )づける目(🕧)的以(yǐ )上(🤡)の発言(yán )ではなく、(😂)たい(🔁)ていは原(yuá(✏)n )案賛成の意見をの(⛑)べ、(💤)同時に進行係をつとめると(🔊)いったふうであっ(🌑)た。田川は、はじめから終(zhō(🚋)ng )わりまで(⛪)、(🙍)一言(🍩)も口をきかなかった。
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