次郎(👴)(láng )と(🧛)詩、(🐴)――読(👳)者の(🚜)中には、こ(⛵)の取合わせを(🐴)多(🚛)(duō )少滑稽だと(🏣)感じる人があ(🚜)る(🙆)かも知れない(🌽)。なるほど、(🛰)次(cì )郎(🌸)は(📂)、詩(🔼)を解するには、これまで、あまり(🌙)にも武勇(🕘)伝的であり、(🕑)作為(wéi )的であったといえ(🚲)るだろう。
「な(🍒)るほど(🧐)、それではそ(⚽)のちびの新(🚴)入生が狐(hú(💽) )の顔を穴のあくほど見つめて(⚓)いたっていう(⏮)わけか。」
二人(ré(👮)n )より(💀)もちょ(🏤)っとまえに、次(cì(⏪) )郎も(🎟)帰って(👩)来(lái )てい(🤸)た。彼はもう机について、日記か(🐌)何かをし(🥖)きりに書(👁)い(🥌)ていたが(🏇)、恭一(♓)のあと(🔩)から大(dà )沢がはいって(😟)来(lái )たのを見(jiàn )ると(🕖)、思わ(🥁)ずいやな(👚)顔をした。五(🌡)年生(shēng )に(🚚)しても老ふけて(🧦)いる(👆)大(📷)沢の顔付や、その堂(🆔)々たる体格(⚓)(gé )が、恭一の同(tó(🚛)ng )級(jí )生だとは、彼に(🌉)は(🏽)どう(🐤)して(✔)も思(sī )えなか(🐒)ったのである。彼(😍)の頭には、(😝)すぐ雨(yǔ(👫) )天体(🚷)操場の光景が浮(fú )かんで来た。山犬(quǎn )や、狐や、三つボタン(♍)の仲間ではあ(♌)るま(🎉)いか。そう思(sī )うと、恭一がそ(👌)んな(🥢)生徒を(👴)つれて(📖)来た(🐚)のが、(🎂)腹立(📤)(lì(😕) )たしい気(🔈)がした(🍛)。彼は、し(🦇)かし、仕方(🔀)(fāng )なしに、大沢に向(xià(💰)ng )って(🚖)窮屈そ(🏁)うなお辞儀(🙅)(yí )をした。
「そう(🉐)だろ(🌂)う(💋)。僕も四年生全(quán )体(📪)の名(míng )でバッ(🚨)ク(🚶)するのは(🎣)不賛成だ。」
「しか(🎁)し、今年の五年(nián )生もそれで台なしだ(🔩)な。しょっぱなから、(♉)しか(🅾)も新入生(🥔)に(🕦)対して味噌(cēng )をつけ(📰)たんでは。」
「(🛵)そ(🔩)れにしても、そのち(🎬)びの新(🏵)入生って(🕶)、痛(tò(👧)ng )快(👍)(kuài )な奴だな。」(🔩)
「なる(🔀)ほど、それで(♐)はその(🐍)ちびの新入生(shēng )が(🔭)狐の顔を穴(👄)の(🚸)あく(🎎)ほど見つめていた(🐳)っていうわ(👊)けか。」
「誰(🏏)にも言(👻)わんでおい(🙉)て(🏧)くれ(🐛)よ。」
一六 葉書(🔤)(shū )
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