由は、火に(🗻)足を(🔋)たてたま(🔊)ゝ(✂)、(🎈)母(🆕)親(🍱)と兄とを、見(jiàn )てゐた。何んのことを話し合つてゐ(😘)るのか(📹)分ら(♐)なかつた。
「あの腹の子んし(🍡)な。」と云(yún )つた。
(🐆)差(chà )配(🐄)(pèi )が今(🆘)年度分の小作(🗝)料(🍬)(lià(🌀)o )のことで、村(🦗)(cūn )にや(📎)つてきて(🔑)、村の重だつた(👧)――小(🖇)金をた(🆔)め(🎰)てゐる(🐟)丸山の(💧)家(jiā )に(🚋)ゐ(😼)ること(⚡)が(📉)分つたので、「幹部(bù )」の一番若(ruò )い(🤚)元(yuán )氣のいゝ石山(🚍)が、校長先生の入智慧(huì )で(📪)作りあ(🔬)げた恐(🤹)ろしく(🌶)漢字の多い、石山自(zì )身にさ(🦉)へ、さうはつきり文句(🐊)も意味(wèi )も分らない「陳述書」をもつて(🚉)、出(chū )掛け(🏦)て行つ(⬇)た(🏭)。
「(🕚)まあ、さうしな(🏈)け(🧞)ア(🔍)なんねえべ。」(🏎)と、そんな事になつ(⚽)た。
差(😐)配(pè(🤺)i )が今年度(📍)分の小作(🛣)料の(🕝)ことで、村(cū(👲)n )にやつてき(🚂)て、村(⏺)の重だつ(🏥)た――(🤬)小(xiǎ(🐳)o )金をためてゐる丸山の(👒)家に(🕞)ゐることが分つ(🆖)たの(🍸)で、「幹部」(👬)の(🈳)一番若い(🥛)元(yuán )氣のいゝ石山(shān )が、校長(🏊)先生の入智慧(🏽)で作(zuò )りあげた(⛪)恐(✖)ろしく漢字の多(🔔)い、石山自身(shēn )にさへ、さうはつ(🏿)き(🎷)り文句(🌕)(jù )も(🖤)意味も分(fè(🕋)n )らない「陳述(🏭)書」をも(🐎)つて、出掛(🔽)けて行(háng )つた。
由は校長(zhǎng )先生(👩)を見ると、頭(tóu )をさげた(🈸)。が、(🍠)何も云はずにすぐ又(yòu )爐(lú )邊に坐(🈂)つた。そし(🌭)て兩膝(📜)頭(🌫)と顎が喰付くやうに、圓(yuán )まつて寢(🖱)(qǐn )込(rù )んでしま(🎂)つた。
「(🍐)よく(⬜)聞いてみ(🗼)れ(💾)ば、お芳ア、そんなに札幌さ行(📉)えぎたい(💎)、行ぎたいつて、行つた(🌍)んでねえツて(🌠)なア。」
(🚺)顏を見(🏉)知つてゐた(🏈)踏(🤥)切番(🌯)が、柄(😑)に卷いた白(🐛)旗(qí )をもつ(🎋)て、出(chū )てきた。
その(🤬)途端に、源吉の身體がひよ(🐤)いと浮(🚙)き上つた。「えツ(🍱)!」(🗯)氣(qì )合(🧘)だつた。――源吉(🥠)は床に投げ(🛸)出されたとき「うむ」と云(🍚)つた。と(🛢)見る/(📆)\肺が(👸)急(jí(🦑) )激(🐝)に縮まつて(🚰)ゆく(🚾)、(🎂)苦しさを(🥖)感(♍)じた。そして、自(zì )分(fè(〰)n )の體(tǐ(🌧) )が床から(🧥)下へそのまゝ、グ(👴)ツ、グ(⏸)ツと沈んでゆくやうに感じ(🈺)て……(🚐)が(📇)、それから分らなくなつ(🗜)て(⛓)し(🍶)まつた。
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