(😥)何よ(🏙)りも(🌈)彼がなさ(🌠)けなく(🚨)思ったのは、彼の同(🛒)級生が――(🐜)竜(néng )一や源(yuán )次(🏒)ですらも――彼(bǐ )と(🎐)親しくしているところを上(🍉)級生に(🧑)見られると、(👻)妙(miào )にそわそ(😅)わして、彼のそば(✝)を離れよう(🧐)とする(🤝)ことだった。彼はすぐ彼らの気(qì )持を(🦍)見ぬいた。そ(🌹)し(📐)て心の中でひどく(🔥)憤慨した。思(🔴)いきって(😷)彼らを面(miàn )罵して(🌗)やろうかと(💭)思ったことさえ何度かあっ(🍐)た(💎)。しかし彼(🏄)はいつもそ(⏺)れを思(sī )いとまった(🔳)。
「どうせやる以(yǐ )上は、堂々(🥍)の陣(🔊)じんを張って、(🤬)だ(💘)らしのな(📢)い今度の五年(niá(🕶)n )生を反(🎲)省(🤣)させ(🗄)るとこ(🚰)ろ(🕍)ま(👰)で(🍵)行くんだな(🥙)。」
「な(📤)るほど(🚬)、そいつは名案だ。そんな(😶)工(gōng )合にやると、(🌃)五年生に対して自然(rán )四(🌖)年生の権威(😊)を示すことも(🎚)出来るわけだ。」
(🔕)しば(🌍)ら(🐳)く沈默が(🦓)つ(🏍)づいたが、大沢(🏑)はにこにこして(🔱)、
「(📘)秩(🤜)序(🎸)(xù )を破って、正義がどこにあるんだ(🐢)。」
(❌)俊(👲)亮(🖋)(lià(😵)ng )あて(🌍)のお浜(bā(🥚)ng )の便(biàn )りは(🆓)、(🐙)全く珍(zhēn )しいことだった(🈳)。文字も、いつ(🗼)もとち(👟)がって、(🤷)誰か(🆎)相当の人に(📱)頼(lài )んで書(☕)いてもらったものらしかった(🧐)。それ(🈂)に(💆)は、四(🚪)角ばった時候の挨(ā(📖)i )拶のあとに、次(cì )のような(👭)文句が(📈)書いてあっ(⛹)た。
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