光一はふしぎ(🌼)で(🐑)たま(👿)ら(📙)なかっ(🐒)た、実際千(qiān )三はいかなる球をも打ちこなした(⛄)、対(💻)師範(fàn )校との試合に(➗)はオールヒットの成績をあげた(💅)。それは(💄)光一(yī )に(➕)取っても(📚)っとも苦(🎪)しい敵であった(⌚)が、(👨)しかし(♓)光一は(🥁)そのため(🌓)におどろくべ(👍)き進歩を示(shì )した、(💜)か(🍊)れはどうかして(😙)チ(🍰)ビ公に打(📸)たれまい、チビ公(gōng )を三振させよう(🏇)と研究(♿)し(🚊)た。昔(🚱)武田(tián )信玄(🥓)た(🚩)け(🐾)だし(🕑)んげんと上杉(🛢)(shān )謙(🕳)(qiā(🍇)n )信うえすぎ(💛)けんしんはた(❌)がいに覇業(🐺)はぎょうを争うた、その結果として双方はたがいに研究しあい、武(🥜)田流(🗃)の軍学(🉑)(xué )や上杉(😧)(shān )風(fēng )の戦法などが日(🗳)本(🐁)に生(🥒)まれた(📧)。もっともよき敵はもっ(👰)とも(🎽)よき友(yǒu )である(🏁)、他山の(🐬)石は相あい砥(🍍)(dǐ )礪しれいして珠(zhū )になるのだ。千(👷)三があるために光一(🈴)が進(🤚)(jìn )み(📄)、光(guāng )一が(👃)あるために千三が進む。
「い(📁)やなかな(🚷)かいい、す(🕟)てきに(📹)い(🏅)い」と(🖼)安(📗)場はいっ(🐯)た(🤽)。
と一同(tó(💍)ng )がいった。
見物(😛)人(🈴)はいま(🎽)か(🗼)れの胸の片仮名を見て一度にど(🚞)っとわ(🐞)らった。
「黙々(🅿)も(📶)くもく先(🐽)生(shē(🔃)ng )と熊田先(📧)生(🚡)とどっち(🤮)が(🕰)こ(💜)わ(😇)いだ(😋)ろう」
「(♎)それ(🌝)はぼ(👰)くもよくないと思(📶)う、しか(📏)しそ(✒)んなこ(👇)とは(🦇)忠告(gào )ですむ(🏃)ことだ、一(yī )度忠告(gào )してきかな(🚶)か(🈴)ったらそのとき(🔺)に第(dì )二の方法(🦄)を考(kǎo )えようじゃな(🔇)いか、ぼ(🕗)くは生蕃(📑)せいばんのこ(🧛)とで(😅)こり(🦔)た、(😔)生蕃(🙄)は決して悪(è )いやつじ(🔫)ゃな(📯)かった(🅰)、だがあのとき諸君が(💹)ぼ(🕡)くに同(tóng )情して生蕃(⛽)を根底(⬜)から(⏲)にく(💽)んだ、そのために彼はふたたび学校へく(🈵)ること(🗺)ができな(🕷)く(💦)なった、ぼ(🍊)く(♈)はいつ(🥑)もそ(⛪)れを思(💔)うと、われわれは感情(qíng )に(🐵)激(jī )げきしたために(🔡)ひとりの有為ゆういの青年(🐦)を社(shè )会から葬ほうむることになったこと(🌕)が実に残念(🕯)で(🖇)たまらん、人を(👉)罰(🗿)するには慎(🈲)重しんちょうに考(kǎo )えなければなら(🕒)ん、そうじゃないか(🍈)」
寄宿(🥋)舎に閉じこめ(🗺)られてかご(🏼)の鳥のごとく小さくなっている(📣)師範生(shēng )の目から見ると、(✋)中学(xué )生(🚑)の生活(🎄)はまっ(🛸)たく不潔(📭)であり放(🌼)縦(zǒng )ほうじゅ(🛬)うであり頽(👷)廃(fèi )的たいはいてきであ(🚏)る。
その日は一日(🚬)遊んで(🆘)安場(chǎng )は東京(🍊)(jīng )におけ(🙁)る野(yě )球界の話を(📉)聞か(🚖)してくれ(💎)た、か(🔕)れは一高と三高の試(shì )合(👯)の(👚)光景などをおもし(🍐)ろく語っ(🎨)た。一同は(💹)すっかり興奮(💕)こうふ(😦)んして目に涙をたたえ(✝)、まっかな(🔖)顔(🤝)をして聞いていた。
「勝てそうもないなあ」と(🥞)善兵衛(wèi )がいっ(🅿)た。すべて(🈳)の(⛔)応(🥕)援(📫)(yuán )者も力(🎂)が抜けてしま(🆘)った。実(🤸)際柳の成績(🙄)は(🍦)おどろくべきもので(⤵)あっ(🦍)た、かれの球(qiú )は速力(🆚)(lì )において五大(dà )洲(🌳)にお(😖)と(👓)って(🦓)いる(🏭)が、そ(🀄)の縦(zǒng )横(⚽)自在な正奇の球(❎)は回が重(🔱)なるにしたがって熱(rè )気をおびてきた、どうかし(🐌)てか(🧖)れ(🈂)が敵(dí )に打た(⛏)れこむ(🕘)ときには(🕉)小原が(🍨)マスクをぬいでダ(📯)イヤ(🌔)モンドへ進(🍤)(jì(🕶)n )んでく(🏙)る(🔽)、そう(🍴)してこういう。
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