(🎮)彼のこの驚きは、同時に(🚵)、(📕)目がしらのあつくなるよう(🏂)な感激でも(🔈)あった。彼(bǐ )はうつむ(👦)い(😃)たま(➕)ま、縁板についた手を(👑)、(🔒)ま(👶)るで女の(🤙)子みた(📤)よ(⚾)うに(🦎)もじもじさし(🦖)た(⛎)。朝倉先生(💏)はそれを見まもりながら、「君(jun1 )のお父(🤣)(fù(📆) )さんは、君(🏰)のやったこと(❗)を(🕐)生ぐさいと言(yán )っていられたが、なる(😜)ほ(👳)ど生ぐ(🛰)さいとい(😫)えば生ぐさい。たしかに思慮(✉)の足(🥇)りない(🐸)やり方だし、それに文明(míng )的ではないからね。しかし人(rén )間の真実な(🤒)気(🤑)持(chí(👨) )というものは(🎩)、その(📉)あらわれ方(fāng )がどうであろうと、やはりうれしい(🏄)ものだよ(🥩)。私(📿)はそ(🧙)れを味わうだけは素(🤓)直(🌡)す(☕)なおに味(🌳)わいたいん(🤴)だ。む(💳)ろん私(✡)(sī )には(🏻)私(sī )の行く道があるし(😭)、君の真実な(👪)気持を味(👞)わ(👜)ったからっ(🚳)て、その道(dào )まで変えるわけに(🐵)は(💝)いかないがね。」
彼は、(🦂)しか(🏩)し、(🐞)それからも(🐦)、校内(📚)を方々歩きまわ(👓)って、上級の生徒たちが幾人(💐)かかたまって話(huà(👍) )している(🌎)のを(🐪)見つけては(🤵)、その(🚕)仲(zhòng )間に入り、それと(👦)なくスト(🧤)ラ(✏)イキを煽動する(🍞)よう(😆)なこ(⏮)とを言ったり、次郎(láng )をけな(🍗)したりする(🤖)ことを忘れ(🅰)な(🤧)かった。
(🧡)ついこないだ、朝倉先(🎓)生のことで道(dào )江(🏜)と話し(♉)あ(🕟)った時、道(🖐)江の自(zì )分に対する(😚)心(🌺)づ(🗄)かいを、あれ(💮)ほど無(👄)造作に、―(🚞)―(🤹)考えようでは侮辱とも思え(🗃)る(🍭)ほどの無(wú )造作な態(tài )度で退(🐄)けた自分(fèn )が(👑)、きょうは、(🌷)た(🗃)と(🔏)えわずかな時間(jiā(😤)n )にせ(🌦)よ、道江の問題(🏰)に夢中になって、朝(🍵)倉(🦄)先生のこ(🌼)とをまるで忘(wàng )れて(🧛)しまってい(🗼)る。何(😴)(hé )という矛(🤑)盾(🥞)だろう。いや、何と(➿)いう軽薄(🎙)さ(🚳)だろ(📝)う(🚘)。
次郎は、それでも一心(😈)に(🎣)彼(🛅)の(🌳)顔を見つめていたが、急に、何と思っ(🕌)たか、くる(🌲)りと向(🛫)きをかえ、(🅱)彼(🌪)(bǐ(🏰) )を置き去(🌝)り(🐱)にして、すたすた(👛)と歩き(🚽)出し(🌒)た。
「ふ(🕖)うん、本(běn )田(tián )か(🌅)。……あ(👫)いつはだめな奴さ。」
と、うな(💵)る(🐚)ように言ったが、
「あたし、こ(🏊)わ(🍧)いわ。」(🌙)
ビデオ このサイトは2025-02-15 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025