「新入生のた(♉)めばかりではありません。五年生は、ち(🕢)っとも(🥒)校長(🐴)先(🍬)(xiā(🚱)n )生の教えを守って(🚒)ないです。あ(🍣)んな五(wǔ )年生(shēng )は、僕、学校の(⚓)ためにならないと思(💕)うんで(💜)す。」
次(cì(🚐) )郎の頭には、(🔮)一年(🚤)おくれて中(🕐)学校にはいった(🥄)自分のこと(🏜)が(📷)、自然に(🛑)浮(🕋)か(😿)んで来た。が、(🍺)彼(💃)の考え(😘)は、(💖)す(✝)ぐま(🚵)たもと(😉)に(🕎)もどっ(🍖)ていった。
こうして、彼は、彼の同級(jí )生の(🐳)間に(🚂)、一人として心の底(🌅)から交わりうる新しい友人を見出さな(🔭)か(🏍)った。そればかりか(🚱)、竜一や(🚨)源次(cì )ですら、も(📦)う彼(✈)(bǐ )にとって(🦑)は、心(🏼)からの親(💫)友でも、(📑)従兄(xiōng )でもな(🕵)くなったの(🈴)で(❕)ある。む(🥧)ろん、(🐐)小学校時(shí )代に培われ(🦗)た温い(🌇)感(gǎn )情が、そう無造作に冷め(🌨)てしまうわ(🅰)けはなかった。で、次郎の彼(🍬)らに対(😩)す(🏓)る気特には(🤴)、他の同級生(🐨)に対するのとは、まだかなりちがっ(🚙)た(🥍)と(🔱)ころがあ(🏾)り、また、彼が土(⛱)曜か(🔎)ら日曜(🏩)にかけて彼ら(✋)の家を(📝)訪(fǎng )ね、見たところ以前と(🏵)少しも変(💽)らない親し(🚺)さで遊(yóu )んだり(🈺)す(🤖)ること(🍢)もしばしばだったが、そうしたことは、所詮しょせん、過去(👰)(qù(🦂) )の(🥗)酒(💔)甕さかがめ(🧞)からし(🚀)たた(🕰)って(➿)来(lái )る雫(✅)し(🍸)ずくのようなもので、(🌸)彼の注意が(🎰)一(🏾)旦(dàn )明日のことに向けら(🏞)れ(🍜)る(🐐)と、二人は、もう、彼(💔)にとって、他の同(tó(🚉)ng )級生と少(🍀)しも(🍫)択(✍)え(📗)らぶところ(😙)の(🚫)ない存在だったの(♟)である。
(📅)彼は、(🍣)そ(🖱)う思うと、同時(🎴)に大(dà )沢の襟(🏅)(jīn )章(zhāng )に注意(🎅)した。それは四年の襟章だ(🚭)った。彼は、お(🐔)やっ、という気(🥒)(qì )がした。
次郎は、(🌴)もう、食ってかかる(🤲)よう(🏩)な勢(👯)いだった。
花が散り、梅雨つ(🛫)ゆ(🙃)が過(guò )ぎ、そろそろ蝉(🚼)が鳴(👃)き出(🚹)す(😔)季(👆)節になっ(💫)た(😤)が(🕙)、その間(🤛)(jiān )、次郎の身辺には、心(🎉)配さ(🗜)れたほどの(🙅)事件も起(🛳)ら(🤸)なかった。
次郎(🚂)は、そう言われて(⏳)、まだ何(hé(🦋) )か言(🏥)い足り(🙋)ない(🐒)様な気がした。そし(🈂)てちょっと考(kǎo )えてから、
「大沢(👣)君って(⛷)いうよ。僕の親友(yǒu )で、同じクラス(🔣)な(🙂)んだ。」
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