(🌘)も(👤)う見かぎ(🖲)り(🏦)を(🔝)つけて帰った(👂)ものもある。一(🕉)同は肩ならしをや(🤾)ったうえで、さっ(💀)とシ(🖤)ー(🐰)トに着いた、安場は(💵)上衣うわぎを脱いでノックした。それは(🚂)なんということだろう。
校(xià(🙁)o )長(zhǎ(🚂)ng )の命令に職員(yuán )は目(✅)を皿(🎎)の(🏔)ごとく大(🌔)き(🥒)く(⏭)してさ(🐪)がしたて(📅)た。
「そうだ(🕛)、金(❤)があっ(🐓)て時(💑)(shí(🚟) )間があっ(🚇)て学問するものは幸(xì(🐋)ng )福だ、わしの塾じゅくの(💑)生徒はみんな不幸な(😢)やつ(🚝)ばかりだ、同(tóng )じ土地に(🔫)生ま(🔥)れ同(tó(🛃)ng )じ年(⏺)ごろであり(🍌)なが(🕚)ら(⛱)、(📪)ただ、金(🎺)の(🧦)た(🔪)めに甲(jiǎ )こうは(❌)意(yì )気揚々(🌈)よ(🏽)うよ(🔷)うとし(📕)乙おつは悄(➡)然しょうぜんとす(➕)る(🚲)、こんな不公平な話はないのだ、いいか(🕧)安場(chǎng )、そこでだ、わしは生徒共の肩身を広くさして(🉑)やりたい、金ず(🖕)くではかなわない、(🧙)かれらの学校は洋(🍣)風(fēng )の堂(😩)々た(😔)るものだ、(📉)わしの塾(🥨)じゅく(🔯)は壁が(😯)落ち屋(wū )根がもり畳(⛲)たたみが(📳)ぼ(🛒)ろぼ(🤢)ろ(🔯)だ、生徒(🧥)は町を歩くにいつ(😜)も(🎋)小(xiǎo )さくなって(🛄)しょ(🗳)ぼしょぼしている、だからせ(🌴)めて野球(qiú )でもいいから一(🚣)遍い(🛠)っぺん勝たして(🎈)やりたい、(🏰)実力の(😪)あるものは貧富にかかわらず(🌘)優勝者(🎫)に(🔲)な(📆)れるも(🧛)のだという(🐞)ことを知ら(🏣)しめた(🛑)い(⛰)、師(shī )範(🌯)(fàn )生も中学生も黙(mò )々生もく(🤖)も(🆎)くせいも同等のもので(👺)あ(🌾)ると(🌡)思わ(🔤)せたい、大手(🎿)をふって町を歩く気(🔏)に(🏩)ならせ(🐬)たい、(🦓)だからどうし(🏆)て(➕)も今度(dù )は勝た(🦗)ねばならん、(🖊)わしもこの年になっ(🏍)て、(💌)なにをくるしんで(🖼)す(🚧)っぱだ(👵)かになって空(📻)あ(👚)き地(💒)ちでバッ(💗)ト(🌵)をふり生徒(💦)(tú )等を相(xiàng )手に遊(yóu )ん(📷)でい(🗞)たかろう、生(🐩)徒の自尊心(👮)を(👆)養成したいため(⛹)だ、そうして一(🗼)方(fāng )において町の人々や官学崇(👳)拝者(💅)を見かえしてやりたいためだ、野球(👊)(qiú )の(🅾)勝敗は一小事だ(🐯)が、ここで負けれ(🚈)ばわしの(🎂)生徒は(🐅)ますます(📩)自尊心(xīn )を失い肩身(shēn )を小(🎽)さ(🍢)くする、実に一(yī(🌧) )大事(🐃)件(🤔)だ、なあ安場(🌩)、今度こ(🔩)そはだ、なあ(🏳)おい、(🚞)し(🍷)っ(🎱)か(🤜)りやってくれ(🎫)」
「ぷうぷうぽうぽう」とらっぱが鳴っ(🎵)た(✋)。
五大洲(🈴)の一撃で(👣)一(yī )点を恢復かいふ(🌗)くし(☕)た。このと(♑)き(🍹)三(sān )塁の背後(💤)の(🐥)松の(🕶)枝高くらっぱの音(🙏)が聞こえた。ついで気(🧟)違(wéi )きち(🌡)がいじみた声!
「小原(yuán )!」
「(🆑)待(dà(🕺)i )ってく(♒)れ」(🔺)と光一(🎾)はいった。「(👹)一体手塚のなにが(⏩)悪いんだ、(🥨)問題(tí )の要点がぼ(🧠)くに(🍊)わからないか(🌝)ら(🤤)説明し(🐏)てくれたまえ」
「大変(🏤)なことに(🗻)なったもの(🥉)だ」
(🐢)久(jiǔ )保井先生(🆘)が去(qù(♿) )ってから(🦏)つぎにきたるべ(👕)き校長に対し(💡)て生(shēng )徒も(👴)町(💅)の人も一(🍉)種の(🌤)反感をもっていた、だが日(rì )を(⤴)経ふるにしたがって新校長の実践(📓)躬行(🔌)じっせん(⛅)きゅう(🏚)こう的な人(rén )格(gé )は全校を圧(🎃)(yā )し、(🔳)町(🤕)を圧(yā )しい(🕔)まではだれひと(🚱)り尊敬せぬ(🔜)ものはない。
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