「(🛴)新入生のためばかりではありません(🔐)。五年生は、ちっと(🤡)も(👤)校長(🚍)先生の(🌍)教(🌸)えを守って(👸)な(🤲)いです(🥇)。あんな五年(🛄)生(🙋)は、僕(🐣)、学校のために(🉐)ならないと思(🦑)う(👤)んです(🌼)。」
「(🎆)五年生の方が、か(🛄)えって(Ⓜ)気(🔭)味(wèi )わるが(🔢)っ(🚽)ていたそうだよ。」
狐が今度(dù )はうす笑い(⏹)しなが(🈸)ら言った(🌾)。
「かまうもんか、これも校(xiào )風刷新さっし(🍍)んのためだ。」(🐝)
「(👜)どうだ(🌩)い、本田(tián )の弟だったら、これ(🧝)から狐(🕳)なんか(♈)にいじめられないように、四(🧚)年生(shēng )でバックして(👪)やろうじ(🤧)ゃ(🈵)ないか。」(🍈)
「(🍁)よかろう。」
学課(kè )には(⏪)彼はかなり熱心だった。また、(🔼)教(jiāo )科(🐞)書(shū )以外(wài )の本も毎日いくらかずつ読ん(⛪)だ。たいていは(🥃)少(📽)年(nián )向き(🤾)の(👲)雑誌や伝(👛)(yún )記(📇)類だったが、恭一の本箱(🐩)から、美(🐗)(měi )しく装(zhuāng )幀さ(🔇)れ(🥙)た詩集(🏕)や歌(gē )集などを、ちょ(♊)いちょい(🦐)引きだ(🎋)して読むこと(🎋)もあった。むろん(🔺)その(🙌)い(🤹)ずれもが、彼(🕔)に(✅)はまだ非常(cháng )にむずか(📊)し(🌶)かった。し(🎿)かし(💿)、恭(🥩)一におりおり解釈かいし(📶)ゃくして(🔔)もらったりし(😓)ているうちに(🙊)、詩や歌(🤸)のここ(🤨)ろというも(🦊)の(🍦)が(💋)、いつとはな(🚬)しに(🤫)彼の(🌐)感情に(🐲)しみ入って(👗)来た。そ(🤲)して(🕤)、時(📻)(shí(🖨) )には、寝(🏑)(qǐn )床にはいってから、(🗼)自分(🔸)で歌(gē )を考え、そっと(🆎)起きあがって、それを手帳に書きつ(👡)けたりするこ(✊)ともあった。
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