バラエティ番組《エロ 画像 ol》2行目ライン
エロ 画像 olあらすじ
「やあい、豆腐屋(💝)、だめだぞ」
とつぎには安(ān )場の作戦が奇功を奏(😟)(zò(🐕)u )そうし、ス(⏭)クイズプレーで(🌻)ま(😘)た一点(diǎn )を取った。
「ばかいえ(🍯)、きみはたしかに勝(😀)てるのに(😯)勝(🔆)(shèng )たずにいるんだ」
回(🛵)が(🌖)進(jìn )ん(📜)だ、一(yī )対一(♉)が二(è(🦌)r )対(😃)二(èr )となり、五(😀)(wǔ(🌡) )回(huí )、六(🍳)(liù )回に(🏄)およんだとき、(🆖)浦(😦)中(zhō(🌞)ng )は五点、黙(🎸)(mò(😶) )々もくもくは三点(diǎn )に(🚗)なった。二点の相違！ (💆)こ(♎)のまま(🛢)で押し通すであろ(🗣)うか。千三は回(huí )ごとにミ(🛄)スをし(🐍)た、しかも(🧗)かれは三振二つ、(🅿)ピーゴロ一つを打っ(😃)ただけで(🍵)ある。かれは(🐫)すみに(⛏)小さく(🕷)なっ(🏆)て(😖)涙(📨)ぐんで(📬)い(⏮)た。覚(⛴)(jiào )平(pí(💼)ng )はもう松の枝(zhī )に乗(🚝)りながらら(🏑)っぱ(😝)をふく勇気もなくなっ(😦)た。
「(⚾)手塚君は？」
「わかったか」
かれは(🕒)光(⏱)一の球が燦然(rán )さん(🥙)ぜ(🥖)ん(🕯)た(🕖)る光を(⛵)放ってわが思う(🚈)壺(hú )つぼ(🤠)をまっす(🤤)ぐ(🕐)に(🔔)きたと思った、かれは八分の力(🥂)を(⏬)もってふった。
「今(jīn )日きょ(💱)うは(❕)一本(👘)も(📀)打たせなかったね」
「野(🏸)球は午後ですから、朝だけぼくは売りにでます(🈷)」
「そうだ、金(🐃)があって時間があって(😎)学問する(🛤)ものは幸福だ、(🎗)わ(🙍)しの(⛏)塾じゅくの(📸)生徒はみ(🕟)んな不幸(xìng )なや(🎯)つばかりだ(📬)、同じ土地に生(🌺)まれ同じ年ごろでありながら、ただ、金(jī(👈)n )の(🏥)ために(🕥)甲(jiǎ )こ(🍡)う(🏹)は(🦎)意気揚(🕢)(yáng )々ようようとし乙お(🛁)つは悄然(rán )しょうぜ(🌷)んとす(👎)る、こ(🔞)ん(🧀)な不公平(píng )な話はないのだ(🦐)、(🚁)いい(🐕)か安場、そこでだ、わしは(👢)生(🥜)徒共の肩身を(🔬)広(guǎng )くさ(♋)してやりたい(🐪)、金ずく(♌)では(🐋)かなわない、かれらの学(🐭)校は洋風(fēng )の(🎻)堂(🧥)々(🔺)たるものだ(⛸)、わしの塾じゅくは壁が落(luò(🏯) )ち(😫)屋(🍖)根がもり(🗿)畳たたみがぼろぼろだ、(🐩)生(shēng )徒は町を歩くにいつも小(🛰)さくなっ(🔙)てしょぼしょ(📥)ぼして(⛏)いる、(🧥)だ(❕)からせ(💌)め(🌗)て(📶)野球でも(🕔)いいから一遍(📘)いっぺん勝たして(♐)やりたい、(🍢)実力のあ(🛍)るものは貧富(🔕)にかかわ(🐜)らず優勝者になれ(🛑)るものだ(🍯)という(🛹)こ(🐛)とを(😑)知(✨)ら(💞)しめたい、師範生も(🖌)中(🖨)学生も黙々(♌)生もくもくせい(🏫)も同等(📬)の(🎟)ものであると思(🌫)わせた(👐)い(🧑)、大手をふって町(🔤)を歩く気にならせたい、だ(🤗)からどうして(😲)も今度は勝たねばならん、わしもこの年になって(🤽)、なにをくるしん(😐)です(🈂)っぱだかに(❌)なっ(🐠)て(🤩)空(kōng )あ(🍢)き地ちで(🎥)バットをふり生徒(🗞)等を(🔱)相(🌋)手に(🤚)遊んでいたかろ(📵)う、生徒(tú(🏙) )の自(🕠)(zì )尊心(🚌)を養成したいためだ、そ(🙅)うし(🗨)て一(🍟)方(😰)に(🤰)おいて町(dīng )の人々や官(guān )学崇拝(bài )者を見かえして(🍷)やりたい(🏂)ためだ、(🚏)野(🌶)(yě )球(🤾)(qiú )の勝(shèng )敗は一小事(shì )だが、(👉)ここで負け(🍦)れば(🔎)わし(💡)の(🕝)生(shēng )徒(📭)(tú )はますます自尊心を失い(❇)肩身を小さくする、実(shí )に一大(👋)事件だ、な(🐍)あ安(🥥)場(✔)、今(🛃)(jīn )度(🐓)こそ(🦁)はだ、なあおい、しっかりや(😫)ってく(😇)れ」
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