ただ、(⏪)組(zǔ )織に(🥓)関するこ(📂)とで、室編(🍏)成(🛸)のほか(🌙)に、生(shē(💕)ng )活内(🏃)容の面か(📝)ら、いろいろ(🈷)の部が設けて(🥞)あり、全(🔲)員が期(⤵)間中に、一度はどの部の仕事(🏫)も(🗺)体(tǐ )験するとい(📠)う仕組みに(🌭)なって(🏁)いた(👗)ので、その運営(💓)の方法や、人(rén )員の割り当て(🏠)などについて、いろいろの質(⛺)問が出(chū )、その説明に大(😣)部分の時(📐)間(jiān )がついやされたので(🌁)あった。
二人は声(shē(😤)ng )をたて(🕗)て笑った。次(cì )郎は、しかし、すぐ(❓)真顔まが(🚚)お(🤣)になり、
大河はとぼ(🏒)けたような顔をし(🤥)て、笑っ(😄)た。
そんなはずはな(🔅)い!
大河(🌅)は(🕶)第五(😤)室の(😞)列の一番(🐞)うしろにすわってい(😀)た。しかし、(🕑)ただ静(🏵)かに(🈁)瞑(🏠)目めいもくしているだけ(😣)で、その顔からは(🌩)、かれ(🥉)の気(🕐)持(🀄)(chí )ちが(🏋)どう動(🛤)(dòng )いてい(🌉)るかは、す(😀)こ(🔉)しもうかがえなか(🍫)った。
(🥖)七時の朝食までには、まだ二十分ほどの時間があり、その間(📉)(jiān )に食事当(🐻)番は食卓し(🌭)ょ(👍)く(🗑)たくの準備(bèi )をやり、その(🤦)ほ(🗝)か(🙉)の(🖼)ものは(😎)、(⏭)自由に新聞(🛷)に(🙉)目(mù(➰) )をと(😫)おしたり、(😍)私(♑)用(yòng )を(👱)た(😫)したり(♌)するのだった。次郎(㊙)は、いつもなら、こんな時間にも、できるだけ塾生たちに接触せっし(🎢)ょくして、か(💲)れらの感(🍻)想(🥤)をきいたりする(🌖)のだったが、今日は、広(🤹)間(🥄)を出(🦈)る(🛰)とすぐ、塾長室に(😮)行き、(💥)朝倉(cāng )先生(🎆)に(🈸)向かっ(🦀)て、なじるよ(⚓)うに(😢)言った。
七(🛎)時(🚘)の朝(🍋)食(shí )ま(🛍)でには、ま(🥏)だ二十分ほどの(🐓)時間(✌)があり(👕)、その(🌯)間に食(shí )事(🎊)当番は食(shí )卓(zhuó )しょく(🕹)たくの準備をや(😲)り(✈)、そ(🧞)のほかのものは(⛽)、自由(🍰)(yóu )に新聞(wén )に目をとおし(🎏)たり、私用をたした(🐯)りするのだった。次郎(🔺)は、(🤦)い(🏺)つも(🛹)な(🔬)ら、(☕)こんな時間にも、できるだけ塾生(💔)たちに接触(✒)せっ(🤘)しょくして、かれらの(🖤)感想(xiǎng )をきいたりするの(😤)だったが、(♟)今(🚬)日(rì(🚽) )は、広間を出るとすぐ(⏮)、塾長(🎄)室に行き、朝倉先(🍇)(xiā(🌌)n )生に向(🚣)かって、な(📵)じる(🚰)ように言(🚀)(yán )った。
(🏁)飯島(😧)は、いかにも得意らしく(🚔)こた(♊)えた。
ところ(✋)で、かれの言葉(yè )が終(🚮)(zhōng )わるか終(😈)わら(🏃)ないうちに(🔉)、(🤞)二三の室から、急(jí )にさ(🍽)わが(💒)し(🐢)い人(📤)声や物音(🤲)が(🤰)、廊(🛰)下(🏺)をつたってきこえだし(🔮)た。
かれは、そ(🛅)う思(💷)っ(🚿)て、わ(🥥)れ知(🌻)らず眼をひら(🕘)き、塾生(shēng )たちの中(🏒)に大河(hé )の顔をさが(🌽)した。かれ(🏘)は塾生たちの静坐の姿(📣)勢を直(zhí )したあと(🌽)、朝倉先生の横に(📒)斜(🛒)ななめ(🌼)向(🚱)む(🥋)きにすわっていたので、(🚭)よく全体が見渡(dù )みわたせ(🎿)たのである。
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