(🖊)次郎(💦)の(🚫)耳(📦)にもそ(🥣)の音(yī(🗳)n )はき(🐨)こえた。しかし、彼はふ(💹)りむかなかった(💀)。そし(✖)て、もうとうに見えなくなっている道(🌉)江のあとを追(🎀)うように、路(lù )をいそいだ。
「あ(♑)らっ(🍣)!」
次(cì )郎は縁側にに(📦)じり出て、あぐらをか(🎆)き、(🐄)ぼん(🦌)やり庭を眺めた(🙏)。午後(💬)三時の日(rì )が(🚩)、庭(tíng )隅(🙈)の夏蜜柑(📦)の(🆔)葉を銀色にてら(🎚)している(🤦)のが、(🚮)いやにま(🔢)ぶし(🔩)かった。
と、(♈)何度もうなずいた。そして、
馬(🌨)田の(🏭)視線がとうとう(⛔)横にそ(🌅)れた。同(tóng )時(shí )に、「ふふん」(🤹)とあ(🙃)ざ(🛣)けるような息が(🔴)彼の鼻をもれた。
「(👩)本田も(⛩)、しかし、この(🦔)ごろは大ぶ(🏿)思(sī(🏖) )慮(lǜ(🏊) )深(shēn )く(🤮)なっているからね。」
「しか(🍽)し、ストラ(👥)イキ(🍬)になってしまったら、君(🗺)の考(🚪)えとはま(🚱)るで反対の(🥁)目的で書(shū )かれ(🗿)たことに(😂)なりそうだね。」(⛪)
その日、(🧤)校長は県庁に行ったきり、ついに(📥)学(xué )校(💨)に(🕖)顔を見せなかった。西(🏴)(xī )山教(✡)頭が(🚄)何(hé )度も(🎓)電(dià(🖇)n )話(🍱)口に呼び(🙄)出(chū )され、ひるすぎには、五(🤐)年全部の学籍簿が(🐻)くせきぼを抱えて(🔜)県庁に(⚾)出か(🍏)けた。ということ(⚫)が、給仕(😔)(shì )の口か(😽)ら生徒たち(🏗)に伝えられた。生徒(🥉)たち(❗)には、(🌯)それが何(🏂)を意味するかは、(📊)さっ(🔩)ぱり(🥃)わか(⛷)ら(🐡)なかった。それだけに、不安な空(🗒)気はひけ時が近(🍊)づくにつ(👇)れ、次第に(👡)濃こく(📼)な(👱)って行った。
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