(💳)もう(🍝)そのこ(🍣)ろには、塾生(shēng )たちは、室(🤽)内の(🎥)掃除整頓をすべ(👰)て(🚧)終わって、最後(🎴)(hòu )に、廊下や、玄関げんかんや、そ(🐇)のほかの出入り口の掃除にかかっていると(🍸)ころ(🚿)だった(🙊)。むろんそうした掃(🥒)除も(👸)、分(fèn )担ぶんたんは一通りきまっていたが、厳密には境界(jiè )が定(🕗)め(🧠)られ(😉)な(🏗)い(🌴)ために(🎪)、塾生(❣)たちはか(👋)な(🔠)り(💒)入りみだれていた(👅)。
朝(🙅)倉(👟)先(🖱)(xiān )生は、そこで(🕎)また(🤧)口を(🐷)つ(😷)ぐん(🐪)だ。塾生(shē(🏪)ng )たちの中には、話がそれで終わったのかと(🏤)思(sī )い、(🗻)そ(🎥)っと眼(〰)を(🧕)ひ(😠)らいて、先生(shēng )の(🚇)顔を(🤡)のぞいて(🥕)見たものも(💐)あった。
と、次(📪)(cì )郎は(🚲)眼をふ(🐖)せたまま頭をさげ(🌰)、逃(🕯)にげるように塾長室を出た。
「そ(🍹)の実(shí(🤳) )際を、おた(🎤)が(🖌)いに鍛きたえあう(📵)のが、ここの生活だろう?」
先生は、次(🌪)(cì )郎の顔(📩)を見(jià(👖)n )ると、手帳をひ(🕵)らいたま(🚸)ま、たずねた。
「じ(🦉)ゃ(🚢)あ、(🌱)やはり打(dǎ )ちつづける(👂)より(📯)ほかありませんね。」
そして、(📆)そのま(🚸)ま、すこしも調子(zǐ )を(🏬)かえない(🐔)で、また槌をふるいつづけた(🈚)。
(🚱)朝の行事(🔬)は(🐬)、(🍧)まず室内体(🐨)操に(🆙)は(🦃)じまった(🦔)。それは友愛塾のために特(tè(🍀) )に(🗡)考(🅰)案さ(🐾)れたもので、(🥅)その指(zhǐ )導(dǎo )も指揮しきも次郎の役(🖼)割だった。体(❄)操がす(🕥)むと、朝倉(cāng )先生の合い図(🥅)で静(🍎)坐せいざ(🚸)に入った。これは就寝前の(➿)静坐に(🚦)くらべ(🍊)る(🦄)と、(😔)いくぶんながか(🏬)ったが、(🦐)それでも(🏛)、(🎩)せいぜい十四五(🥣)分ぐらいだった(🌺)。次(🛐)郎(láng )は(👔)、今朝も足音をしのばせながら(📪)、塾生たちの姿勢を直(🕘)し(🤖)てやった。
次郎は、自分の(🕗)責(🙎)(zé )任であ(🏏)る二(📿)つの室の掃除(✂)を終わると、(🙈)すぐ便所掃(🀄)除の手(🍏)伝いに行っ(🚅)た。これは(🥨)、か(😲)れ(🏊)が(💮)助(🐃)手と(💇)して塾生活をは(🕧)じめた当(dā(🐀)ng )初からの、一つの(🏞)誓(shì )ちかいみた(🐱)よ(🐴)うに(🧒)なっ(😊)ていたの(⛳)であ(🚈)る。
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