「いいえ、総務(⏹)二人に(📍)新賀と(🏛)梅本とが代表にな(🙏)ったんです。」
「で(⚓)も、いいかしら、(💺)こち(🤲)ら(🛁)は(🔄)?」
彼(bǐ )は(🗾)、自信を失った人のよう(🌷)に、力なく首をたれた。徹太郎(🕶)叔父(🔚)に対しても、道江(💇)に対(duì )しても、恥ずかしさで胸(🚝)(xiōng )がいっぱ(🥀)いである。
徹太郎は大して気(🚾)にもと(🐝)めないよ(📻)うな調(🛰)子でたず(🍓)ねた(🔳)。道江(jiā(😰)ng )は(🎨)顔を赤らめて(🌞)ぐずぐずし(🕢)ている。
そ(🐹)の日、校長は県(🍆)庁(♋)に(⬛)行ったきり、ついに学校(🙁)に顔(🥀)(yá )を見せなか(⏮)った。西(🐱)山教(⛱)頭(🐢)が何度も電話(📐)(huà(😃) )口(⛔)に呼び(🕑)出され、ひるすぎに(🔩)は、五年(🙏)全部の学(xué )籍簿(⬜)がくせきぼを抱(🏜)え(🍛)て県(🥞)(xiàn )庁に出(🔻)かけた。ということが、給仕の口(😦)から生徒たちに伝(📓)えられた。生徒たちには、それが何を(🥙)意味する(👠)かは、(🕓)さっぱりわか(🙍)らな(🧚)かっ(💣)た。それだ(🧟)けに(➿)、不(bú(🍙) )安な空気はひけ時(🚡)が(😷)近づくにつれ(🕖)、(🖼)次第に(🌈)濃こくなって(🏫)行(háng )った(🌵)。
馬(💻)田は(💓)、機を見(jiàn )るには(🔳)わり(🥫)あい敏感な(💭)たちだった。それに(🕜)、どうせ(🎐)遠く(🏡)な(👜)いうちに何(👎)もかもわ(🖥)か(🐀)るのだと思(🚢)うと、今しいて次(🤒)郎(🔶)(láng )をけなす必要もないと思った。
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