やがて朝(🐫)食の時(🚅)間に(🌚)なっ(😢)た。次郎は箸はしを(😿)にぎっている間(🕗)(jiā(🛵)n )も(🧝)、ときどき(🦅)眼をつぶって、何か考(kǎo )えるふうだった。
「(🤠)え(🍅)え(🌻)、は(😟)じめのうちは、いつ(👁)もこ(🤘)んな(🌰)ふうです(🌭)よ。五分(📧)や七(qī )分はたいていおくれま(🌄)す。」(🔯)
「(🛷)そうだとすると、(🏡)みん(📦)ながま(🐭)ごこ(💒)ろをこめて常識をはたら(🗓)かしさえすれば(👱)、落(💮)ち(🎌)つくべきところに落ちつくん(🔨)では(🐔)ないかね。」
「私(🤮)(sī )は(✒)、率直そっちょく(🤴)に(🥦)言うと、君ら(➕)が私の期待(📕)を裏切らない(🍺)だろうとい(👊)うことについて、(🛢)残(cán )念ながらま(🎾)だ十(🤹)(shí )分(♿)の自信(⛩)を持つことができない。と(🌹)い(📡)うのは、今(🏄)朝の(🈷)板木(mù(⌛) )が、(🚹)あまりにもな(🛺)がく鳴(🤐)りつづけたから(⛽)だ。あれほ(🤒)ど辛抱(🎯)づよく、しかも、(🔜)あれほどおだ(😺)やかに鳴り(📁)つづけた(🥅)という(🧣)ことは、(🗄)一方(fā(🔥)ng )では、あれを打っていた一(yī(👍) )人(🔷)の塾生の心の(🌸)深さを物(wù )語(yǔ )るが、また(💤)、(🍅)一方(🐁)では、その一人をのぞいた(👭)多数の(👖)塾(👚)生の心の浅(qiǎn )さ(🦗)を物語(👣)る(😂)ことにもな(〽)ったのだ。君らの大(dà )多(duō(😜) )数(shù(🚁) )は、板木を打った一(yī )人(rén )の塾生があれほ(😷)どの誠意(🥙)を示したにもかかわ(🗞)らず、容(🕔)易に(⤴)そ(🅿)れにこたえよ(🍣)うとはし(🍓)なかった。君(jun1 )らにとっては、(🥐)その(📋)誠意よりも、寝床(🦆)ねど(📌)この中の(🍫)ぬくもりのほう(👁)が(📗)はる(⚪)かにたいせつ(🌴)だっ(🐣)たの(🎮)だ(🏐)。あ(🧟)たたかい寝床の中で、(🚒)うつ(🌐)ら(😁)う(⏱)つらと、でき(🐕)るだけ眠(mián )ねむりを引きのばすことを、人間(jiān )の誠(📪)意(🎷)以(🕶)上(🛄)に、たいせつに(⛪)する心(🗯)、これは(⏩)決して深い心だ(⏹)とはいえまい。……(🙀)も(🐌)っとも、君らの中に(😤)は、(🚃)内(nè(🥠)i )心(💪)それ(🔋)を(🏉)い(🤨)くらか恥じていたものも、おそらく幾人(👥)(ré(🥝)n )いくにんかは(🦕)あったであろう。気がとがめるといった程度な(🥤)ら、あるいは君らの(💊)す(🍐)べてがそう(🛳)であった(🎤)のかもしれな(⛑)い。しか(🔛)し、それも結局は何の役にもたたなか(😟)っ(📝)たのだ。では(⤵)、な(🤳)ぜ役にたたなかったのか(🎾)。今、君(🤰)らに真(zhēn )剣しん(🐼)けんに考え(👔)てもらいたいのは(🆎)この一点だ。――(👵)」
「う(🐹)む。そ(🤾)れはきいた。しかし、私(😼)が何もかも知って(🌡)いたこ(🆘)とにすると、君の名前だけでなく、大河の名前も出さな(😡)けれ(✈)ばならなくなるんでね(🥉)。」
「はあ。し(💀)かし、それには(🏌)、先生のほう(🎖)から(🎟)もいくらかの強制(zhì )を加(🗽)(jiā )えて(📬)いただかないと――(⏸)」(🈺)
そし(♿)て、(🔟)そ(⏭)のま(🐯)ま、す(❔)こ(🏥)しも調子を(🤽)か(👧)えないで、また槌を(💣)ふるいつ(🎙)づけた。
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