かれは、む(🐽)ろん(💪)、そのこ(🎶)とに気がつ(🎟)いてい(⚽)た。しかし(🌳)、べつに(📳)気(👱)をくさらしてはい(🕘)なか(📡)っ(🕙)た。毎回開塾の当初(⛎)はそうだ(💈)ったし、時刻(kè )どおりに板木(mù )が鳴ることさ(😾)え珍めずらしか(🌨)ったので、今(jī(🔑)n )朝(cháo )の(🆕)板(👿)(bǎn )木当番(👇)(fān )の正(zhèng )確さだけでも上(shà(🐺)ng )で(👅)き(⭐)だぐらいに思っ(🚗)ていたのである(🍝)。
「けさの板(bǎ(🚉)n )木ばん(😨)ぎの音(🏹)、どう(🔳)でした?(😕)」
それから、(🍤)朝倉先生は、何かお(🛄)かしそうにひ(🐥)とり(🌯)で笑ってい(👆)た(🚭)が、(👝)
「あっ、(🏸)そうだ。僕(💲)(pú )はここだけ(🆗)にへばりつい(✌)て(⏪)いては、いけ(🎌)な(❕)かっ(🎋)た(🥋)んだ。」
七時の(🐌)朝(🏧)食までに(🎲)は(✔)、ま(🕎)だ(📕)二(èr )十分ほどの(❇)時(😗)間(jiān )があり、その(🧘)間に食(🚩)事当(dāng )番は(⛑)食卓し(🗄)ょくたくの準(zhǔn )備を(🚙)やり、(🥎)そのほかのものは、自(🔘)(zì )由(💥)に新聞に目をとおし(🔴)たり(🏓)、私用(yò(💸)ng )をたしたり(🈵)するのだっ(🤔)た。次郎(🤘)は、(⚪)いつもな(😠)ら、こ(✴)んな時(shí )間(🥛)(jiān )にも(🗿)、で(🌦)きるだけ塾(🍞)生(🕘)たちに接(jiē )触(🖲)(chù )せっしょくし(🌗)て、(📗)かれら(🎵)の感想をきい(🍾)たりす(⛸)るのだ(👅)ったが、今日(🥀)(rì(🍏) )は、広(🏷)間を出(chū )るとすぐ、塾長室に行き、(🥒)朝倉先(xiā(🤜)n )生に(💊)向かって、なじるように言っ(🕥)た。
そんなは(🔣)ずはない!
「打(dǎ )ちや(🌱)め(🙇)ると(❔)、それでかえって(☔)起きること(🥎)もありま(🍝)すがね(⭐)。」
すると、ちょ(🚭)うどその時、事務室に人の足音(🎑)がして、仕切りの引(yǐn )き戸を軽くノックする音がき(⏱)こえた。
かれには、ま(🧕)ったく自信が(📆)なか(🔣)った。白鳥(niǎ(🥏)o )会時代(🦇)の(🗳)心の修(xiū )練(lià(📃)n )も(🧔)、友愛(ài )塾(shú )の助(zhù )手として(🅰)の現在の信念も、(🍕)こうした場合の態度(💣)(dù )を(😟)決(jué )定(✌)するには、何(👗)のたしにもならなかった。か(🌮)れが(🌫)こ(👈)れまで信奉しんぽ(🎀)うもし、(🐖)実践じっせん(🚲)にもつとめて来(lái )た、(🐭)友愛(🔡)・正義・自主・自律・創造、といったよう(😋)な、社会生(shēng )活の基(🚧)本的徳(🤐)目とくもく(🦈)は、今のかれ(🎣)には(🔝)、全く(🧛)力のない、空疎くうそな言(🍾)葉の羅(😃)列られつ(🛍)でし(⬆)かなかった(🌇)。そして(♟)そ(😼)こに(🎼)気がつ(🎿)くと、かれはいよいようろたえた。
「(🥧)相(xiàng )変(🈚)わらずですね。」
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