「そ(👖)れ(🕡)ならいい(⭐)けれ(🚲)ど、――(🔀)」
と、朝倉(🧠)先生は(🛌)しばらく考(🐆)えこんだ(🍡)。それから、伸びあがるようにして、生(💛)垣ご(👕)しに門の(🚤)方を見、何(🕹)(hé )度も首(shǒu )をふ(🤭)っ(🥅)ていたが(💞)、(👋)
(🚄)それによると、血書のことは、も(🚿)う昨日(rì )のうちに警察(😡)や憲兵(🔕)(bīng )隊の耳にも(🖖)入り、県(xiàn )の学務課(kè )に(🥖)も通報(bào )され(🚤)て(⛅)いたら(🏷)し(⏫)い。今朝(🙌)はさっそくそのことで学(🥪)務課(kè )の(🤧)方から電(diàn )話が(🚱)か(📪)かって来た。校長はちょうどその時四人の代(dài )表と会(huì(🥩) )って(💘)いる最中(🦖)だった(🥦)ので、教頭が代(➡)ってそのことを報告すると、(🏿)では(👈)一(yī(🍒) )応おだや(🙍)か(🍀)に(🛁)その血(xuè )書を受(📯)(shòu )取るがいい。そし(✈)て校(xiào )長自身(🍏)それをもってすぐ県庁(🍚)に出頭するよう(📰)に、(🎬)という(⏩)こと(🔈)だった。教頭(⚪)が(👞)紙片に書(🎆)い(💛)て(👶)校長に渡した(😾)のは(🤗)、そ(👊)のこと(🆓)だったにちがい(🆕)ない、とい(📢)うのである。
「昨日(rì(⏩) )はお父さんが(🕎)い(🍂)らっして下すって、(🍶)きれいなお卵(luǎ(🏾)n )をたく(🎚)さんいた(⏬)だきまし(🐶)た(💾)わ……(🦃)鶏の方も(🦋)、本(🚾)田(tián )さん(💭)毎(🏗)(měi )日(🍂)お(🔷)手(shǒu )伝い(㊙)?」
「あら、そう?」
次郎(láng )は(🧚)廊下(xià(🆕) )をとお(🚒)って書斎に行った。朝倉(cāng )先(xiān )生(shē(💻)ng )は机の上(🛏)に巻紙をひろ(🎼)げてし(🥐)きりに手(shǒu )紙(zhǐ(😡) )を書いていた。もう(👧)五(wǔ )六通(🌼)書きあげ(🧕)たらし(🖕)く、封をした(🆔)のが机のす(🚒)みに重(🤟)ねてあった。次(🐪)郎が(💭)敷居の(🚆)すぐ近くに坐って(🧙)お辞儀をすると、(🕯)
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