「やる(🍌)! (📜)きっとやる(🐻)」と(🌒)千三はいった。このとき五(🕝)大洲(🚝)は安打して(🚎)一塁を(☔)とった、つぎのク(🍮)ラモウ(🐟)はバン(💒)トした、手(🔂)塚はそれを取って二塁へ投(🔚)げようか(🥄)一塁へ投げ(😭)ようか(🐉)と(🥟)疑惧ぎぐ(🌈)してるう(🎌)ちに(🐗)双(shuā(🤛)ng )方を(🚛)生かしてし(✔)まっ(🐝)た。三番(fān )は千(🏐)三である。
「やあい(🧟)、(🏴)モ(🧠)ク(💝)モク」
柳(liǔ )ばかり(🕦)でない、手塚(🐼)も(🌕)いろいろ(🔀)な快技曲技(jì )をやって見物(🤚)(wù )人を酔よわし(🏏)た、(🍚)かれ(🌃)はもっとも得意であった、ファ(🤦)イン(🖼)プレーをやる(👬)たびに見物人の方を見やって微笑びし(🎟)ょ(🎐)うした、(🎇)ときに(😠)は(📇)帽子を(🤺)ぬいで応援者(🧦)におじぎをした。
「なぐる前(🐡)(qián )に一応忠(🕹)告(gào )するがいいよ」と渋谷(gǔ )がいった、渋谷は手塚と親しかった(🐚)、かれは日(🛠)(rì )曜ごとに手塚(📺)の家へいってご馳(🔄)走(💀)ちそう(🔟)になるの(🛃)であった。か(😴)れはま(👺)た手(🗒)塚から真(👊)(zhēn )珠(zhū )入(💧)りの(😶)小刀(dā(🤦)o )だの(🍁)、水晶(jīng )のペ(🅱)ン(🧖)つぼ(🍬)などを(🥄)もらった。かれが(🚱)手(shǒu )塚を(🖋)かばっ(🛑)た(🐔)こ(🕞)とが(🧔)かえっ(🐦)て一同の憤激(🏗)をたきつけるこ(🧗)とに(🕢)なった。
久(💣)保(bǎo )井先生が去って(🎪)からつ(🔽)ぎにきた(🌳)るべき校長(⏮)に対して生徒も(💸)町の人(rén )も一(yī )種の反感(gǎn )をもってい(🥔)た、だが(🍞)日を(🙂)経(📀)ふるにした(🐺)がっ(👄)て新(xī(👳)n )校長(zhǎng )の実践(jià(⚡)n )躬行(🚉)じっせんきゅ(🚇)うこう(💁)的な人格は全校を圧し、町(🛹)を(🧡)圧(yā(🎰) )しいまで(📳)はだれひとり尊敬せぬもの(📙)はない。
「松(sōng )下! おま(⛩)え(👥)はいま(🤟)にえらいもの(🕹)にな(💊)るよ(🔴)」
(📑)やがて審判者がお(🌲)ごそ(💱)か(👵)に宣(🕒)告した。
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