「千(✴)(qiān )ちゃんの方を見(🎍)張る(♐)の(🚳)?(🕢) (⚓)でも、橋から先(xiān )はだ(🈹)め(🥂)じゃない?」
次(cì )郎は返(fǎn )事(😆)(shì )をする代り(🤽)に、穴の(💽)あ(🌫)くほど馬田の(🤣)顔(yá )を見つめた。馬(🚁)田は、(🔷)その眼に出(🍡)っくわす(🍣)と、ちょ(🕗)っとたじろいたふうだった(🆘)が、(🚲)口だけ(❤)は元気(qì )よく(⚓)、
松の(💥)木の(🎨)間をもるひ(🧤)っ(🥪)そ(🔼)りした日ざし(🌛)の中に、(🐮)砂(shā )地をふむ靴(🦖)(xuē(📷) )音がざ(🕑)くざくと(😷)異(yì )様に高くひびいた。そ(❌)のほ(♉)かに(🚕)は何の物音もきこえな(⛅)い。
次郎は(🍺)、そんな(🦅)実例(lì )があ(🚛)るかどう(🆚)か(🎫)はよ(😵)く知らな(👂)かった。し(🦈)か(🐵)し、敏子の言っている意味はよくわかった。そして、そうであればあるほど、いよいよ馬(mǎ )田(tián )を許(🏝)し(🦌)てお(🚴)く(🙁)のが不(bú(🔒) )都合だ(🌳)という気(📡)がした。
「どう(🌾)してって、負けるこ(📔)と(🏀)わか(🤟)っ(🎭)ている(🔹)じゃありませんか。男(nán )と女です(✂)もの。」
次(cì )郎は、学(💩)校のこんな様(🕍)(yàng )子を、終日(rì )いかに(⛺)も淋(📞)しそうに見守っ(🗓)ていた。彼(bǐ )は、花山(🍻)校長の鼻(🏇)(bí(🚮) )の移動の(🚞)話(huà )を(🍍)き(㊗)いても(🎭)ほとんど笑わなかったし、森川の(♋)「教(👗)員(yuán )適性審査採点(diǎn )表(biǎo )」を見(jiàn )た時には、むしろにがい顔をして(😜)、(🏸)ひとりで校(💌)庭(tíng )にぬけ出(chū )したほどだった。ふだんから、彼は(🥤)そ(🌵)う出(chū )しゃばる方ではなかったが、それでも、校(🤸)友会(huì )の委員会(🔣)(huì )などでは、新賀や梅(🎛)(méi )本(📦)と共に(💴)かなり(🚣)意(🚎)(yì )見(jiàn )を発(💫)表する方(🏡)だった。それ(🕠)が昨日(rì(😯) )以来(👤)、まっ(🚪)たく(😺)沈默を(➿)守り(☝)つづ(📓)けてい(🍷)る。きょうはこ(🥎)とに新賀(hè )や梅本(běn )に対(💆)(duì(🥨) )してもあまり(🥈)口を(👭)きかない。今朝あた(🚯)りまで(🍠)は(👜)、誰もそ(😡)れを気にと(🏐)め(👻)なかったのだが、(🏙)みん(🙇)なが(✈)笑う(📁)ときに笑いもせず、また先(😆)生た(🐥)ちの品定め(💰)や(🥨)、(🦂)事件(🧠)のこれ(😐)からの成行きにつ(🙍)いて、み(💺)んな(🏄)が非(😩)常(🤶)(cháng )な関心(🔱)を(🐚)もって話しあって(👆)いるのに、自(🆔)分ひとり(🧢)で校庭をぶらつきまわったりしてい(👢)る彼(⏸)の様(💦)子が、いつ(🆕)までも(🧑)周囲の注(zhù(🔠) )意をひかない(🤼)で(📔)い(🗾)るはずがな(💐)かっ(🤡)た。しかも彼(🎊)が、同(tóng )級(🔔)生の(⏪)大(dà )部分がまだ朝(cháo )倉(🌹)先(xiān )生の(🎢)顔も知(🗣)ら(🙂)ない一二年(nián )の頃から、室(shì )崎事(🛍)(shì )件や宝鏡(🏻)先生事件(🦊)を通じて先(xiān )生から大きな(🔃)感(💹)化をう(👙)け(👔)、その後、(🌖)白(🥥)鳥会の一(yī(☔) )員にも加(jiā )わって、先(🕗)生(🌈)(shēng )の心酔者の中でもその第(dì )一人(💚)者になってい(🕵)ることは(⏸)、誰でも知っ(🤼)ていること(🔳)で(🛰)ある。こん(📚)な時こそ彼(🚃)(bǐ )はみんなの先頭に立(lì )っ(😰)て活動すべきではない(❕)か。そう(🏚)した考(kǎo )えが、(😉)一(yī(🍼) )般(🚉)の生徒(tú )たちの頭(🧟)に(🐁)浮んで来(✏)る(🌡)のはごく自(💄)然で(🍙)あった。
「まさか一生(shēng )の大事(shì )ではあ(🐽)るまいね。」
ビデオ このサイトは2025-02-26 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025