(👄)朝倉(🤕)先生は、手(😞)に(🐚)もっていた塾生(shēng )名簿を畳たたみのう(🚠)えにな(⛺)げだ(🛒)し(🌠)て、腕(wàn )をくんだ。そして、かなりなが(🎸)いこと、眼をつぶってだ(🕘)まりこんでい(📉)たが、(💭)やが(🆕)て眼(🗨)を(💌)ひらくと、ちょっと飯(🍨)島の(🕷)ほうを見たあと、みんなの(🏊)顔を見(jiàn )まわして言った(🚐)。
(🦈)大河は(🈚)、ひ(🐛)とりごとのように、そう言いな(💏)がら、やはり打(🍟)ちやめな(👬)かっ(👕)た。そし(⛺)て、相(🌖)変(biàn )わらず(🍁)板木に眼(yǎn )をす(😓)え、
「先生もそ(🍏)うお感(gǎn )じでしたか。」
みんなの(🎑)視線は、もう(😒)さっ(🕌)きから大河に集(jí(🦈) )中(⭐)されて(🚚)い(🐰)た(😖)。大河の顔(🤽)に(😔)は、しかし、そ(👌)れで(🔭)てれ(📒)ているような(🛂)表情(qíng )は(🎴)すこしも見られなかっ(🎑)た。かれ(⛄)はただ一心に次郎の(🗣)顔を見(😹)つ(❌)め、その声に耳を(🏟)か(⛓)た(🖱)むけているだけであった(🦁)。
「その(🛌)実際を、おたが(🎷)いに(🌟)鍛きた(🐿)えあうのが、(🍷)ここの生(🐬)活だろう?」(😢)
大河は(😷)、あきれたように、そ(🚱)の手ぶりを見つめて立(🧜)っていた。次郎は、しかし、それに(🛑)は気(👡)づ(🐜)かす、おな(🔵)じ(❌)乱暴な調(diào )子(🌲)で、つづけざま(😪)に三(➕)(sān )四十(shí(💠) )も打(dǎ )つと、急に(👽)ぴたりと(🏬)手をやすめた(🦕)。そして、(🔘)半ば笑いなが(💯)ら、言(📴)った。
「(🐀)なるほど。そう(👎)か。―(🤐)―しか(🥤)し、(🈹)大河(🦀)にし(🚕)ちゃ惜おし(🕘)かったね。おしまいごろにはか(❔)んしゃ(🐠)くをお(🎏)こして(📏)いたよ(🎣)うだったが。」
(飯島のような(👥)人間はと(💝)う(🏻)て(🔽)い救え(🐾)ない(❌)。それ(🎂)にくらべると、田(🌜)川(🕦)大作のほう(🚕)はま(🤧)だ(🌚)見込みこみ(⚽)がある。)
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