次郎(🐀)は(🎦)大(🏈)沢(🤖)には(🏟)答えないで、恭一の方(💞)を見た。そして(🈂)、
と、大沢は(♟)その(🤟)生(📝)徒を見て、
彼は何だかそ(🕔)ん(😸)な気(🈂)がして、不安だっ(🐛)た。しかし(💋)、一(👋)方では、大沢に励(🧙)(lì )ましても(🐣)らったことがうれしくてな(🐪)ら(😗)なか(🚠)った。そして、
彼(🗄)は、一年生の(🎮)全部(🗂)(bù )とはいかなくとも(🕐)、少(shǎo )く(😕)とも(⛵)彼の組の生(🏨)徒(🥟)だ(〰)けでも、(🎢)彼(🧗)と同じ気持(chí )にな(🚷)って(🍝)もらうことを、心か(🐲)ら(🚮)望(wà(🥡)ng )んでいた。彼はある(🥉)日、五六名のもの(🎹)に真剣(🍑)にその気(qì )持を話(🚉)してみ(🦐)た。しかし、誰(shuí )もが反対もしなけ(⛩)れば賛成も(🐈)しなかっ(🍊)た。落第して(🌌)同(🔠)じ(🐰)一年にとどまってい(👰)た一生徒(tú )などは、嘲るように「ふふん」と答えたきりだった。で、彼(bǐ )は(🦅)それ(🎟)っきり、(💁)誰にもそ(🕺)のことを言わなくなっ(🕘)てしまった。
「僕は、いやだ。」
「(🌜)そりゃあ、知(🎦)(zhī )らんだろう。」(🙆)
(🐴)だが、(🐙)彼(🔸)(bǐ(🕚) )の詩について、これ以上(📃)のこと(🚿)を語るのは(🏳)、今(🕶)(jīn )は(㊙)その時期ではない。何(hé )しろ、(🈳)彼はまだ(😔)、歌一首作るに(🤕)も(😺)、指を折(💴)って字数(shù )を数えてみな(🤨)ければならな(🍩)い程度の(👜)幼い詩人(rén )だったし、(🎻)それ(🦓)に(😌)、恭(gōng )一(yī )の詩(🎛)に(😊)対(🏈)してある(😸)妬ましさを(🆓)感じ(♋)ていた(💱)としても(⭐)、彼の身辺に(👬)は、詩以(🐲)上に切実な問(wèn )題(🥓)がまだ(⛑)たく(😷)さん(🔣)残さ(🌯)れていたからである。
「(💏)もの事をよく(🌘)考(👠)(kǎo )え(✋)る方(👎)かね。」
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