(🎁)中には(🌬)いって見ると、(♈)もう掃除はすっかりすんでおり、河(🕓)瀬(〰)がストーヴに火(🕉)を入(rù )れてい(🖤)る(🐰)と(🕝)ころだ(🚳)った。夫人(rén )は炊事場(chǎng )すいじば(🏽)のほ(🏋)う(☕)にでも行った(📣)らし(😠)く、朝倉(cāng )先生だけが(🐨)、まだ(🔜)あたたまらないストーヴのそば(📆)の椅子(🐓)に(⌚)かけて、手帳(zhàng )に何(🔼)か書(🏖)き入れていた。
「なる(🤺)ほど。そうか(🕛)。――し(💼)か(🎿)し、(㊙)大河(hé )に(🧕)しちゃ惜(xī )おしかったね。おしまいごろにはか(🕳)んし(🤭)ゃくをおこしていたようだったが(🏔)。」
(🐷)こ(🌛)の妙音をつ(🆕)きだし(⏩)た小僧こそは、実に、後(hòu )年の森田(tián )悟由(📪)ごゆう(🚶)禅師ぜんじだったそうであ(🐯)る(❄)。
(✅)朝(cháo )倉夫人(👪)は、(⛎)行事(🛺)(shì )をおわって空(😱)林庵に引(yǐn )きあげる(📎)まえに、わざわざ次郎の室にやって(📦)来て、し(🧥)ばら(🔴)く(🎖)話しこんだ。その話(huà )の(🦔)中(zhōng )にこんな言葉(yè )も(😧)あった。
七時の朝(cháo )食までには、ま(🎄)だ(🚆)二十分ほどの時間が(💚)あり、そ(⚽)の(🏳)間(jiān )に食事当(🕓)番は食卓(🔄)しょくたくの準(zhǔ(😸)n )備を(🐼)やり、(👑)そのほかのものは、自(zì )由(🎀)に(❇)新聞(🛤)に目をとおし(🈵)た(🐕)り、私用(🙇)をた(🚅)したりするの(🆎)だった。次郎(🛢)(láng )は(🎫)、いつもなら、こ(❤)ん(🤢)な時間に(🔶)も、できる(👵)だけ塾生(🚄)たちに接触せっしょくして、か(🎪)れらの(🌤)感想(👖)をきい(💲)たりするのだったが、今日は(🏚)、広間(💍)を出るとすぐ(😣)、塾(💉)長(zhǎ(💤)ng )室(🥝)に行(⛰)き、朝倉(cāng )先生に向かって、なじ(❓)るように言った。
かれには、(🔤)まった(🐤)く自信(xìn )がなか(👋)った。白鳥会時代の心の修(xiū )練(🐻)も(🔢)、友愛(🍆)(ài )塾の助手としての現(🔳)在の(🏣)信(xìn )念も、こうした場合の態度(dù )を決(jué(🐃) )定するには、(✌)何のた(🎼)し(💱)にもならなか(🏟)った。かれが(🚮)これまで信奉しん(👲)ぽうもし(🚏)、(🦖)実(shí )践(jià(😣)n )じっせんにもつと(🗞)めて来(🥔)た、友(yǒu )愛(😫)・正義・自(zì )主・(🤬)自律(lǜ )・創造、といったよう(⬛)な(💄)、社(shè )会生活の基本的徳(dé(🏛) )目とくもくは、今の(💕)か(🔌)れには、(🔏)全く力(🏪)のない、空(🍍)(kōng )疎くうそな(🙇)言葉の(🍿)羅(🎎)(luó )列(🛄)られつで(🙎)しかなかっ(🤟)た。そしてそこ(🛬)に気(qì )がつく(😛)と、かれはいよいようろた(〰)えた。
(⛴)先(💤)生(😶)の言(📼)葉の(🏓)調(❇)子(🔋)(zǐ )は、はげ(🏹)しいというよ(🐬)りは、むし(🐝)ろ悲痛だった。
まっ(🚽)さ(🕷)きにかれの目(mù(♒) )についた(📜)の(🐕)は、田川(🥚)だ(🗓)った。田川はいやに(♿)胸(🚽)を張り、軍(💀)隊流の不動の姿勢(👰)でしゃち(📃)こば(🛌)って(👕)いた(🚺)。そし(🕟)て、次郎が(🖲)肩かたか(🎶)ら力をぬか(📤)せよう(🈵)と(🚥)、どんなに(🖋)骨(🏹)をおって(🐦)も(🈶)、なか(⏮)なか(🛋)そう(🛣)はならな(♍)かった。これに反(fǎn )して、(🔈)飯島は最(🏨)(zuì )初(🚳)(chū )から、ごく器(⚪)用に(🔅)正(🗑)し(👮)い姿勢をとっていた(💿)。もしかれが(🎓)、おり(👭)お(🍖)りうす目をあけて(😙)朝倉先生(🖐)(shēng )の顔(💕)(yá )を(🐝)の(🌓)ぞ(📢)くようなこと(🤕)さえし(🥂)なかっ(😍)た(🗿)ら、かれの静(jìng )坐は、塾(♎)生の(🎾)中でも、最(zuì(😱) )もすぐれた(💵)部類に属していた(🥣)のかもしれ(👾)なかったのであ(😪)る。
そ(♿)のあと、八(bā )時(🕚)から正午ま(🎴)で、「郷(xiāng )土(👭)(tǔ )社会(✳)と青年(🔏)(niá(😀)n )生活」という題(🌒)目で、(🛋)朝倉先生の講義が(👥)あり(🏺)、午(wǔ )後は屋外清(qīng )掃(sǎo )せ(🧖)いそうと身体検査、夜は読(dú )書会(huì )や(😞)室内遊戯(⚽)(hū )ゆ(🈚)うぎなどで、開塾第一日(🕵)の行(🦀)(há(🥗)ng )事が終わった(🍢)。
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