バラエティ番組《座り フェラ》2行目ライン
座り フェラあらすじ
徹(🤾)太郎(🐁)はきき終って、
「よくは(🛣)ない(🤪)ん(🍰)です。しかし、仕(shì )方(fāng )がな(📶)いでしょう。」(🦈)
馬田(tián )は、左(zuǒ )肩(jiān )をまえ(🌾)につき(🈸)出(chū )し、両肱をいから(📟)せな(📏)がら、次郎の方によって来た。帽(⬆)子はやはり(😜)右(🤓)(yò(🔥)u )手(😩)にわしづかみにしたま(📌)まである。
「なるほ(🤗)ど。これは痛いところを(🧟)一(yī )本やられた(🧦)。僕(pú )もいつ(🧓)の間にか(⚪)現実主義者になってしまってい(📅)たわけか。ははは。ところで、君(⏲)の(🥩)考えが足りなかったというのは、(🗽)すると、どういう(🕹)点(diǎ(👆)n )かね(🛬)。」
徹太郎は、(⏹)そう言って(⚫)笑った。次郎(láng )はその瞬間(jiān )ち(🔆)ょ(🕵)っ(👞)と固い表情に(🐈)な(🚉)った(🔗)が、(🤚)すぐ自分(🧥)も笑い(📛)な(🧔)がら(🏎)、道(💭)(dào )江(👗)に代(🥁)って始終を話し(🍕)た(💇)。話(huà )しているう(👳)ち(🕶)に、彼は自分の言葉(⏹)の調(🐾)子(zǐ )が次(cì )第(dì )に(🦐)烈しく(🎧)なって(🧑)行くのをどう(😳)することも(📯)出来な(😫)かった。
次(cì )郎(⛄)の調子は少しとがっ(🙄)てい(🤜)た。道(🕠)江の問(wèn )題から遠(yuǎn )ざかるにつれて、彼は次第に元気(🔐)を(🛐)と(🥪)りもどして来た(🍑)のだ(🕓)った。徹太(tài )郎(láng )は、しかし、心配(💺)そうに(🌄)、
校長は、最(zuì(😉) )初(🎚)(chū(🔜) )鼻(❇)だ(🎂)けをぴくりと(💛)動かしたきり、(🏋)眼玉(yù )も口も(🕑)動(🐘)かさなかった。眼玉はテ(🏢)ー(☝)ブル(😔)の上の血書に(🗜)注(🧤)そ(😏)そがれ(❤)ていたが、そ(⬜)れを(🏃)読(🗻)ん(😧)で(💳)いるよ(🔁)うには思えな(📨)かった。そのう(🎷)ちに、結(jié(💗) )ん(👎)だ(👲)まま(📧)の口が、うがいでもす(🔶)る時(📜)のよう(⛎)に、むくむく(🔷)動(dòng )き出(🔳)(chū(🥧) )した。そして、そ(🏛)れが(😵)やっと開いたか(🎽)と思う(🥊)と、し(🚏)ゃ(🉐)が(👦)れた女のよう(🆙)な声で「こ(🚁)れは、知事閣下にも、お見せし(🗒)なけりゃならんの(⏳)か。」と、わかりきったことをたずねた。田上(🛤)が「むろんそうです。」(🚨)と(🗣)答(🐼)えると、またぴ(🤦)くりと鼻を動かし、「こん(📛)な(🅿)ものを知事(🌉)閣(🚝)下(xià )にお見せ出来ると思(🕡)うのか。君らに(🤽)はまるで(🛣)常(cháng )識(shí )がない。どうかそんなむ(💉)りは言(🕚)(yán )わな(😐)いで(🐅)く(📗)れ(🐶)。」と(🕊)、泣(qì(🤤) )いている(🔴)のか、怒(💧)っているのかわからないような(🧐)声で言った。四(🍆)人共、その時は、こんなの(🎰)が自(zì(🕗) )分(fèn )たちの(🌜)学(xué )校(🐕)の(🎼)校長(zhǎng )だろう(🌜)か、と(🏌)いう(🧣)気がし(🐳)て、実際なさ(🙊)け(🔫)なかったそうである。田上(⛩)が「僕(pú )たち(🕌)は(🐚)朝倉先(xiān )生の留(liú )任さえ実現すればいいの(🐿)で(🙎)すから、校長(🛃)先(xiān )生がそ(🦐)れを(👀)保証して下さるなら、血(xuè )書の処置はお任(🗺)(rèn )せしましょう。」(🛩)と言うと、(🚓)校(xià(🐄)o )長(zhǎ(💯)ng )は何と思ったか、急(jí )に(📇)椅子から立ち上って(🏧)、(🐞)四人(🏄)の顔をひとり(👓)びとり念(niàn )入りに見まわした。そ(🏫)して何度も首をふっていたが、(🦔)おしま(👧)いに(🅿)、(🛃)永(💽)い(🥎)ため息をついて、「君らの(🏧)非常識には全くあ(🤛)きれてしまう(🛳)。朝(cháo )倉(🏜)先生(shēng )の退(🉐)職(zhí )は県(⛅)(xiàn )の方針(🚲)できま(😌)ったことだ。県の方針(zhē(🛵)n )で一旦(🛡)き(🏁)まった以上、校(xiào )長(🍪)(zhǎng )としてはどうにもならないではないか(🦗)、そ(😪)れ(😰)が君らに(📖)は(🤙)わからん(✌)のか。」と(🚪)言(yán )った(😧)。そし(🅿)て(🏼)、(🤐)もう一度永(🌔)いため(😍)息をついて、ど(✏)たりと椅子に腰をおろしたが、いかに(🎽)も思(❔)いなやん(🍑)でいる(😐)ように眼をつ(🔢)ぶって、ひとりごと(😤)のように言(🅾)った。「そりゃ、朝倉先生(shēng )が惜しい先生だ(😇)ということは私(sī )に(🔅)もよく(🏯)わか(🙆)っている。いや、誰(🏢)より(🤛)も私(sī )が一番よくわかっ(💮)ている(💫)つもりだ(🍟)。だから、君らが先生(🕣)の留任(rèn )を願い出る気持に(🧔)は心(⛲)から(💴)同(tó(🌤)ng )情する。し(🏥)かし(❇)、(❗)何しろ(📧)これは県(⏰)の方針できまったこと(💏)なんだから、おたがいにあきらめ(👇)るよ(🛒)り仕方(fāng )が(✖)な(🏍)い(🧚)では(🌛)ないか。」
徹太郎(👅)は(😏)きき終って(♋)、(🤵)
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