肩(jiān )や(⛱)腿も(😋)も(🤐)のへんに二三(sān )ヵ(💕)所鈍痛どんつうが感じられ(🤶)出したが、次郎はほとんどそれを気にし(🦎)な(❕)かっ(🧔)た。彼が最(zuì(🔬) )も気にしたの(🔹)は(➖)、頬がは(💂)れぼ(🌉)ったく感(gǎn )ずることだっ(😕)たが(🛡)、(👧)手でさ(🎤)わってみる(🍞)と、さほどでも(⤵)な(🔚)い(🏫)らしいので安(ān )心した。
(📄)恭(🏍)一(yī(☔) )はいかに(🦎)も不(bú )安そうな顔(🙀)(yá )をしている(🔞)。
「大沢君っ(🌼)ていうよ。僕の親友で、同じクラスなんだ。」
「元(yuá(📋)n )来、正(😠)義は階(jiē )級(jí )にあるんじゃないんだ。ど(⭐)んな階級(📥)にだって、正(zhè(🌤)ng )し(🦈)い人もいれば、正しくない人もいる。正(❣)(zhèng )義は(⏩)、それを(🎯)もっている一(yī )人(rén )一人の胸(👦)にしか(🚩)ないんだ。五年生(👕)(shēng )は五年(nián )生なるが故に正義の持(🤨)主ではない(🏘)。同様に僕らも(😧)、四年(💨)生な(⚽)るが故に正義(yì )の擁護者だと主(☔)張(zhāng )するわけ(💩)にはいかない。四(sì )年(niá(🔷)n )生とか(🉑)五(wǔ )年(😜)生と(🙍)かいうことは、要するに正義(yì(🐄) )と(💔)は(🎒)何の(🤥)関係(xì(📳) )もないこ(💻)となんだ。それをいか(🧘)にも関係(xì )があるかのように思い(🎁)こんでいる(🍥)と(📐)ころ(🎰)に、(🧕)こ(⭐)の学(🎗)校(xiào )の病(🌠)根があり、校風(fēng )のあ(😗)がらない(💵)大(dà )き(🔠)な(🍓)原因(yī(😶)n )が(🔡)あるん(😭)だ(🔯)。この学校では、上級の名におい(🍾)て(✝)いつも正義(yì )が(🥤)蹂躙じ(⏪)ゅうりんされ(⤴)ている。現(xiàn )に本田の(🦏)弟の場合がそれだ。僕は(🐩)もう一度はっきり言う、正義(yì(🔸) )は(👀)階級(🛄)にな(🏿)くて人に(🐃)あるんだ(🗒)。もし(🚷)そ(🍈)うでな(🍩)ければ、全校一(yī )致も期(🔡)待出(chū(🥉) )来(🌟)(lái )ない。それが(🕌)期(qī(⌚) )待出来るのは(🈚)、正(🔓)義が階級(jí )の独占物どくせんぶつでな(🔒)くて、何人の(🐐)胸(xiōng )にも(🤗)宿り(💚)うるからだ(💼)。だから僕(pú )は、同級(😔)生(🏄)の団結よりも、(📃)正しい人の(🚁)団(🍀)結(jié )が先(xiān )ず必要だと思う。僕は(💱)四年生(🧜)を(♍)愛し、五年(🌄)(niá(🌐)n )生(shēng )を憎むために、本田の弟をバックしようと言う(🤕)ん(🐃)じゃ(👮)な(😹)い。僕は学(xué(⏯) )校全(⛸)体を(⏬)愛するんだ。学(xué )校全(⛸)(quá(💋)n )体の正義を愛する(🤡)んだ。そのためには、(📵)本(bě(💁)n )田の弟(⏪)のような、不正に屈しな(☕)い(🖐)魂をあく(🍄)まで(🤱)も(🏪)擁(🏩)護しなければならんのだ。問題は、四年生の権(👵)威がどうの、名誉(yù )が(🥔)ど(📅)うのと(🌸)いう(⛲)よ(🛂)うな、そ(🐒)ん(🏃)なけちけちし(📵)た(🙉)ことにあるんじゃない。大垣(yuán )校長の謂いわゆる大慈悲(📄)の精神に生き、全校の(❎)正義(🔼)を護ろう(👚)と言う(🧦)ん(🍃)だ。おれの言(💐)ったことを誤解(😄)せんように(🗒)してくれ。」
と、(🐹)二人にあ(🚅)いさつ(👑)して、さっ(👺)さと部(🅿)屋(🕰)を出(🔝)て行(háng )った。恭一は(😜)す(🙃)ぐあとにつ(🌅)いて、(📵)階(jiē )段(🐂)をおりた。そして次郎が自分(🤢)(fèn )にかえって、急いで下(🎫)(xià )におり(😫)た時(shí )には、大沢は、もう、門口を出(👵)ているところ(🤩)だった(🎬)。
「いい気味(wèi )だ。あい(🍓)つも、(🍑)たま(🐮)に(✊)はそん(📠)な目にあう方がい(📿)いだろ(🎋)う(🚸)。」
「うむ、新入生(🌎)のため(🖖)に(😥)戦(💱)うつもりだっ(🕋)た(🧠)んだね。」
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